Devoir 2 Eco Droit Croissance Et Developpement

Programme Economie Bts 1 Éco Générale Cadre de l’épreuve Cadre de l’épreuve  Epreuve: Eco-Droit, note sur 20  Durée totale de l’épreuve: 4 heures  Epreuve: Ecrite  Coefficient: 4  Présentation de l’épreuve: Analyse de texte, analyse graphique, note structurée et synthèse de documents Méthodologie • Différentes méthodologies devront être maîtrisées et appliquées:     Lors Lors Lors Lors des devoirs sur tables des devoirs maison du bts blanc du bts ECONOMIE GENERALE: Le programme

------------------------------------------------- LA MONDIALISATION EN QUESTION : QUELLES PERSPECTIVES ? Pendant que Mireille Delmas-Marty disait «  La mondialisation annonce peut être la naissance d'un droit commun de l'humanité. Saura-t-on le faire advenir, et surtout sous quelle forme ? » pour tenter de nous faire comprendre que la mondialisation sera ce que les hommes voudront B qu’elle soit, les français, eux, sont régulièrement confrontés à la mondialisation à travers les délocalisations

consomment pour satisfaire des besoins, et pour consommer il faut produire. Ressources en quantités limitées. Individus rationnels. Deux niveaux d’analyse : Microéconomie : Expliquer les phénomènes éco en partant des comportements individuels. Marco économie : Grands indicateurs de l’économie générale (croissance, PIB…) et liens et interdépendances entre ses indicateurs. Caractéristiques du raisonnement économique La théorie est abstraite : construction de modèles Comment les économistes travaillent-ils 

CHAPITRE 11 Commerce international, croissance et développement Introduction : qu'est ce que la mondialisation ? Mondialisation* : Emergence/dévpt d'un vaste M mondial caractérisé par l'accroissement des éch de B&S, de capitaux et d'êtres humains. Cela crée une interdépendance entre les économies. I- L'analyse du processus de monidalisation A- La mesure de al mondialisation p236-237 ex1&2 poly Rq : un solde commercial positif signifie que les X st > aux I. → démontre donc que

CHAPITRE I : CROISSANCE DEVELOPPEMENT ET CHANGEMENT SOCIAL I-Croissance et développement 1-croissance et développement, 2 phénomènes distincts la croissance, un phénomène quantitatif de long terme a.la croissance, un phénomène historique qui transforme les sociétés Def croissance économique : augmentation durable de la producyion d'un pays qui s'exprime par un indicateur : le PIB en terme réel. Elle s'accompagne souvent d'un certain nombre de transfo sociales (ex : hausse d'espérance de vie)

poids », le développement durable a. Qu’est ce que la Charte Commerce « éco-citoyen » 2007 - 2008 ? En décembre 2005 une loi votée par l'assemblée nationale française fixe à 2010, l’interdiction de tous les sacs plastiques non biodégradables sur le territoire Français. La Chambre de Commerce et d’Industrie de Dunkerque crée un groupe de travail pour anticiper cette problématique. Le groupe de travail est amené à réfléchir sur la thématique plus large de la prise en compte du développement durable

ACADEMIE DE CRETEIL OBJETS D’ETUDE EN ECONOMIE-DROIT Liste de problématiques classées Enseignants en économie-gestion – Tertiaire administratif 2012-2013 Ce document présente une liste de pistes de problématiques classées par Classe – Thème- axe de réflexion-thème d’objet d’étude. Les enseignants peuvent soumettre cette liste aux élèves, à mesure de l’avancement dans le programme. Les élèves peuvent choisir les problématiques qu’ils souhaitent traiter. Les problématiques surlignées en

ACADEMIE DE CRETEIL OBJETS D’ETUDE EN ECONOMIE-DROIT Liste de problématiques classées Enseignants en économie-gestion – Tertiaire administratif 2012-2013 Ce document présente une liste de pistes de problématiques classées par Classe – Thème- axe de réflexion-thème d’objet d’étude. Les enseignants peuvent soumettre cette liste aux élèves, à mesure de l’avancement dans le programme. Les élèves peuvent choisir les problématiques qu’ils souhaitent traiter. Les problématiques surlignées en jaune

ACADEMIE DE CRETEIL OBJETS D’ETUDE EN ECONOMIE-DROIT Liste de problématiques classées Enseignants en économie-gestion – Tertiaire administratif 2012-2013 Ce document présente une liste de pistes de problématiques classées par Classe – Thème- axe de réflexion-thème d’objet d’étude. Les enseignants peuvent soumettre cette liste aux élèves, à mesure de l’avancement dans le programme. Les élèves peuvent choisir les problématiques qu’ils souhaitent traiter. Les problématiques surlignées en

citoyenneté : c'est le fait d'exercer ses droits et ses devoirs de citoyen. Démocratie : régime politique dans lequel le peuple possède le pouvoir de gouverner. Attique : Athènes, ville et territoire avec villages, terres agricoles et port du Pirée. Ephébie : service militaire pendant 2 ans à partir de 18 ans. Métèque : étrangers à Athènes. Hoplite : citoyen plutôt riche qui part faire l'armée en tant que soldat d'infanterie car assez de sous pour acheter du stuff. Rameur : citoyens les plus