Devoir 5 Espagnol Seconde

L’argumentation A. Mise en contexte Vendredi soir, tu avais l’autorisation de sortir jusque 2 heures du matin. Cependant, tu n’es rentré qu’à 5 heures. Quand tu as ouvert la porte de ta maison, tes parents t’attendaient, debouts dans le couloir, prêts à te passer le savon de ta vie… • Quelles sont les « excuses » que tu pourrais leur avancer pour justifier ce retard ? Trouve 4 motifs différents. • Confronte ensuite les excuses que tu as trouvées avec le reste de la classe et

L’implantation de l’Empire ottoman au Proche-Orient bloque la route que les Européens empruntaient jusque là pour rejoindre l’Asie (c’est la flèche tracée en rouge, qui représente la « route de la soie » ouverte par Marco Polo au XIIIème siècle). Ils vont donc devoir passer par l’Ouest – donc par la mer – pour rejoindre l’Asie. 1 B. L’exploration de nouvelles routes vers l’Ouest Dossier pages 162-163 : « Vasco de Gama, l’amiral de l’Inde » 1. Quel est l’objectif du voyage de Vasco de Gama ? 2. Quelles informations

Proche-Orient bloque la route que les Européens empruntaient jusque là pour rejoindre l’Asie (c’est la flèche tracée en rouge, ème qui représente la « route de la soie » ouverte par Marco Polo au XIII siècle). Ils vont donc devoir passer par l’Ouest – donc par la mer – pour rejoindre l’Asie. 1 Dossier pages 162-163 : « Vasco de Gama, l’amiral de l’Inde » 1. Quel est l’objectif du voyage de Vasco de Gama ? 2. Quelles informations les Portugais veulent-ils garder secrètes

Devoir Maison Histoire 1) Midterm élections (Etats-Unis) A) Les deux chambres du congrès américain sont : - Le sénat des Etats-Unis, la chambre haute, composée de 100 sénateurs - La chambre des représentants des Etats-Unis, la chambre basse, composée de 435 représentants B) Les 2 grands partis politiques aux Etats-Unis sont : - Le Parti Démocrate - Le Parti Républicain Le logo du Parti Démocrate est : Le logo

de l’art gothique. Le commerce se développe grâce à la navigation sur la Seine, les foires. C’est également un centre culturel et universitaire. La civilisation latine est dynamique et entreprenante 5 pilliers : - Croire en 1 seul Dieu Allah et un seul prophète Mohamed - Prier au nombre de 5 fois par jour. - L’Aumône c’est-à-dire donner de l’argent aux pauvres - Le jeûne du ramadan - Le pèlerinage à la mecque lieu de culte : mosquée livre sein : Le Coran avec des sourats (paragraphes)

exista entre 1939 (fin de la guerre civile) et 1977 (dissolution des institutions franquistes durant le processus de transition démocratique). Au cours de cette période, l'Espagne est désignée sur le plan du droit international sous le nom d'État espagnol[1]. Le régime qui prend forme à partir du 1er octobre 1936 s'appuie sur une idéologie conservatrice et nationale-catholique, qui s'incarne dans des institutions autoritaires (parti unique, censure, juridictions d'exception, etc.). Les principales

I) Analyse du marché du jouet via la matrice PESTEL II) Analyse de la concurrence à travers les 5 forces de Porter III) Les différents groupes stratégiques présent dans l’industrie du jouet IV) Analyse du problème et préconisations 2 olitique     Stabilité des pays producteurs Main d’œuvre massive en Chine Protectionnisme inscrit dans les mœurs Quotas d’importation, refus catégorique par les néerlandais les danois et les britanniques 3 conomique        Augmentation

le soir, il apprend d'un détenu nouvellement arrêté qu'en fait Gris a été trouvé et abattu. "Il a dit: "Je me serais caché chez Ibbieta, mais puisqu'ils l'ont pris j'irai me cacher au cimetière." Ils l'ont trouvé dans la cabane des fossoyeurs." Son second mensonge, loin de préserver son camarade, a provoqué son arrestation et sa mort. Entendant cela, Ibbieta éclate de rire; il rit aux larmes: sans doute le sentiment de l'absurde, puisque, vous l'avez reconnu, je viens de résumer la nouvelle de Sartre

des conquistadors : 1) L’introduction 2) Qui sont les conquistadors 3) L’Espagne au 15.siècle 4) Les conquêtes 5) Les erreurs et les conséquences 6) Le temps des conflits 7) Le coût humain et la perte des valeurs et des références morales 8) Les experts de l administration

d'histoire-géographie, applicable à compter de la session 2013 MOBILISER DES CONNAISSANCES Au service d'une réflexion historique et géographique Comprendre le monde Citoyenneté Culture Maîtrise de capacités et compétences Référentiel utilisé depuis la seconde RAISONNER Analyser Exploiter, organiser et confronter des informations Etude critique de documents COMMUNIQUER Maîtriser la langue française Maîtriser des langages graphiques Quelles compétences pour les épreuves de terminale S ? Partie 1 : HISTOIRE