Devoir 5eme

n’ont donc pas toujours la forme des énoncés entrant dans la composition d’un sujet de baccalauréat. Nous avons inclu dans la liste quelques exercices « étoilés » destinés à servir d’exemples dans un processus de formation (travail dirigé en classe, devoir à la maison). Ils ne correspondent pas aux objectifs fixés pour une évaluation au baccalauréat. Le groupe des mathématiques de l’inspection générale de l’éducation nationale page 2 Exercices pour la série STG Exercice n◦ 1 (toutes spécialités)

le niveau et l’intérêt des élèves. Parmi les pistes envisageables, on pourra demander aux élèves de répertorier les différents types de harcèlement, puis de trouver les solutions proposées pour les endiguer, avec une phase d’expression écrite, en devoir à la maison, ou directement sur ordinateur en module. Ressources concernant la citoyenneté : http://www.bbc.co.uk/education/schools/getinvolved/ FICHE ELEVE PAGE SUIVANTE 3 Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche — Direction

DEVOIR À LA MAISON 4ème 05/11 Exercice 1 Un commerçant dispose, dans la caisse de sa boutique, de 35 billets de 10 € et 5 € pour un montant de 250 €. 1) On note x le nombre de billets de 10 €. Exprimer alors en fonction de x le montant, en €, des billets de 10 €. 2) Exprimer en fonction de x : a) le nombre de billets de 5 € ; b) Le montant, en €, des billets de 5 €. 3) Écrire l’équation qui traduit que le montant total des billets

|par des bonbons et des notes pour les | | | |meilleures réponses. | | |7) Devoir à la maison | l’exercice no 5 à la page 68 qui leur | | | |demande de refaire le portrait d’un ami |

Binétruy Anthony Lundi 22 Novembre 2010 Première S1 Devoir à la Maison de Français Commentaire sur Le Père Goriot, Balzac Remarque(s) : Note : /20 Ce texte est un extrait du roman Le Père Goriot d’Honoré de Balzac publié en 1835. Madame de Beauséant, mariée au Vicomte Beauséant, grande famille de l’aristocratie française, se rend au bal de son hôtel où les grands de ce monde l’attendent. En outre

Correction du devoir à la maison n°8 1. (a) Madame Barbie possède 10 culottes différentes (5 noires, 3 blanches, 2 rouges) et 7 soutiens-gorges différents (4 noirs, 2 blancs, 1 rouge). Il y a donc en tout 10 × 7 = 70 couples (culotte ; soutiengorge) différents. (b) L’expérience aléatoire est la suivante : Mme Barbie tire au hasard une culotte et un soutien-gorge. L’univers de cette expérience est donc l’ensemble des couples (culotte ; soutien-gorge) possibles. D’après la question précédente, il

Devoir à la maison (Mise à niveau calcul littéral) Exercice 1 : Mode d’emploi : Voilà une fiche auto-corrective : Tu dois faire les calculs, puis vérifier si ta réponse est dans le tableau du bas (dans la bonne case). Attention, les réponses ne sont pas dans l’ordre !!! Si elle n’y est pas, refais tes calculs avec de l’aide (cahiers, livres, ...). Tu dois me rendre ton devoir avec tes calculs comportants les étapes importantes. Bon courage. Réduction de sommes algébriques 1 A = x + 2x

Correction du devoir à la maison N°1 – TS8 A rendre le vendredi 16/10 Les ondes : Un outil précieux pour explorer l’univers I – Une étoile ou bien deux ? A– Tout dépend du télescope 1. Sur la figure 1 on observe que l’étoile au lieu d’être un point donne une tache large : il y a donc eu un élargissement du faisceau lumineux provenant de l’étoile. 2. Ce phénomène d’élargissement d faisceau au passage d’une ouverture est appelé diffraction. 3. Sur la figure 1, on observe clairement une tache centrale

| | |et points-clef. |lisibilité et points-clef. Devoir à la maison. | |Semaine 9 |Etude de document : sujet de synthèse n° 3 « L’éducation et ses |Construction en classe du plan de la synthèse n° 3. | | |détours ». |Devoir à la maison, synthèse et écriture personnelle. | | |Analyse du paratexte ; organiser l’information.

liens logiques entre les questions. 1.1.3 Dégager la problématique En histoire géographie, en général la problématique est implicite. Il appartient à l'étudiant de le dénicher. Cette étape consiste à déterminer avec exactitude l'idée directrice du devoir, l'idée principale à laquelle se rattachent les différentes questions posées. Comment procéder: tout simplement, il vous suffit de transformer l'ensemble des questions posées en une seule interrogation. Une fois la problématique posée, il vous revient