Devoir Bts Sio

: 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep Directeur de la publication : Choisir sa voie Le calendrier des inscriptions Le schéma des études supérieures Les filières d'études Les licences Les DUT (diplômes universitaires de technologie) Les BTS (brevets de technicien supérieur) Les classes préparatoires Les écoles spécialisées S Éditions NTRAUX : et Arielle Girot Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Valérie Doineau Ressources documentaires Directrice du département : Documentation

D ’IN TE G RA TI O N D ES E LE VE S DE 2 N DE B AC P RO A SS P ET C AP A TM FC Te xt es d e ré fé re nc e : C irc ul ai re d e re nt ré e 20 16 n ° 2 01 6- 05 8 du 1 3- 4- 20 16 , R éu ss ir l’e nt ré e au ly cé e pr of es sio nn el (c irc ul ai re n ° 2 01 6- 05 5 du 2 9- 03 -2 01 6, O rg an isa tio n et a cc om pa gn em en t d es P FM P (c irc ul ai re n ° 2 01 6- 05 3 du 2 9- 3- 20 16 PE RI O DE / DU RE E O BJ EC TI FS AC TI VI TE S Se m ai ne 1 :

principes fondamentaux du droit Problématiques abordées : - Une ou plusieurs personnalités ou identités ? - Le droit est-ce seulement la loi nationale? - Quelle(s) action(s) en justice est (sont) possible(s) ? Public Classe de 1re année de BTS SIO Place dans le programme THEME D1 : PRINCIPES FONFDAMENTAUX DU DROIT ET LEUR APPLICATION AU SECTEUR INFORMATIQUE 1.2. La personnalité juridique 1.3. Les sources du droit 1.4. L’application des règles : l’organisation judiciaire

inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Ê EN ÎLE-DE-FRANCE LES LICENCES LES DUT LES BTS, BTSA, DMA, DTS, MAN LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES LES CLASSES PRÉPARATOIRES LES ÉCOLES D’INGÉNIEURS POST-BAC LES ÉCOLES DE COMMERCE POST-BAC L'ENSEIGNEMENT

LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Ressources documentaires Les classes préparatoires 12 Directeur du département : Gilles Foubert Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Chantal Brige, Marie Forestié

| |- Quelle(s) action(s) en justice est (sont) possible(s) ? | |Public |Classe de 1re année de BTS SIO | |Place dans le programme |THEME D1 : Principes fonfdamentaux du droit et leur application au secteur informatique

touristique-droit, sciences appliquées, gestion hôtelière, techniques d’accueil et d’hébergement, service et commercialisation, technologie et méthodes culinaires, maths, langues vivantes, histoiregéo touristique… Poursuite d’études principalement en Bts de l'hôtellerie-restauration, du tourisme, du commerce et des services, de la comptabilité et de la gestion des organisations… Mais aussi en écoles hôtelières et de commerce… Débouchés dans les secteurs de la gestion hôtelière, les services d’accueil

post-bac. Le recrutement se fait généralement sur concours pour 2 à 5 années d’études ; • choisir des études courtes à visée professionnalisante en préparant un DUT, voire un BTS/BTSA qui se préparent en 2 ans après le bac. Les candidats ayant obtenu la mention « bien » ou « très bien » sont admis de droit dans les spécialités de BTS/BTSA ou de DUT correspondant à leur profil de bac. Voir « Après le bac, les différentes poursuites d’études », page 30. INFO + Les enseignements de spécialité des bacs

Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................15 Les écoles spécialisées ...............................................................................16 Les classes préparatoires .............................

(promiscuité.) La question relative au rôle d’éducateur et de censeur exercé par l’oncle maternel a-t-elle un sens pour le questionné ? En effet coutumièrement, l’oncle utérin a pour devoir de transmettre à son neveu son intégration sociale dans sa société traditionnelle clanique. Un lien de droits et de devoirs réciproques puissants s’établit entre l’oncle et le neveu. De ce lien, l’oncle maternel garde son importance lors des grands évènements tels que la naissance, le mariage ou les deuils