Devoir Commun Francais Seconde Correction

instructions officielles L'épreuve culture générale et expression est nationale et commune à tous les BTS. Elle demande des connaissances en culture générale sur des thèmes précis et propose un seul sujet. La culture générale « En première année, le choix des thèmes de réflexion, des textes et documents d’étude est laissé à l’initiative du professeur qui s’inspire des principes suivants : - créer une culture commune chez des étudiants arrivant d’horizons scolaires variés ; - développer la curiosité

instructions officielles L'épreuve culture générale et expression est nationale et commune à tous les BTS. Elle demande des connaissances en culture générale sur des thèmes précis et propose un seul sujet. La culture générale « En première année, le choix des thèmes de réflexion, des textes et documents d’étude est laissé à l’initiative du professeur qui s’inspire des principes suivants : - créer une culture commune chez des étudiants arrivant d’horizons scolaires variés ; - développer la curiosité

quatre compétences de l’enseignement du français en Bac Pro en développant particulièrement l’autonomie et l’initiative en lecture. Elle peut également servir d’amorce à l’étude de la question N°1 : les héros littéraires d’hier sont-ils les héros d’aujourd’hui ? On veillera à laisser émerger les représentations des élèves sur cette notion. Si nous choisissons de traiter les questions 2 et 3 pour entrer dans les textes, les étudier pour engager une réflexion commune. Nous avons choisi un groupement de

. 11 I. Tableau des disciplines ........................................................................................... 11 II. L’équipe pédagogique et les permanences ........................................................... 13 III. Les devoirs ............................................................................................................ 14 IV. Bibliographie indicative ......................................................................................... 16 V. Les étudiants

CORRECTION des exercices du chap 1 de droit: Le droit d'accés à une activité professionnelle.   1 Le droit d'accès à une activité professionnelle Documents introductifs   Le décret d’Allarde et la loi Le Chapelier Extraits du Préambule de la Constitution française de 1848 (IIe République)   1 Expliquez le sens des extraits du décret d'Allarde et de la loi Le Chapelier de 1791 à la lumière du contexte dans lequel ces textes ont été adoptés. Le décret d'Allarde et la loi Le Chapelier ont

Culture générale et expression Corrigé 4 3 0186 CT PA 04 10 Ce quatrième devoir avait pour but de peaufiner les techniques d’analyse préparatoire à la synthèse et la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par l’étude de la séquence 3 du module 4. Il convenait en particulier de concevoir un plan de synthèse et de rédiger tout l’exercice en respectant les lois du genre sans en transgresser les divers interdits. Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », alimentation

avoir consulté les informations sur la sécurité sociale étudiante dans la notice : Si vous relevez d’un cas d’affiliation ❑ la fiche sécurité sociale entièrement complétée (vérifiez que vous avez bien indiqué sur la fiche de sécurité sociale : votre commune de naissance, département de naissance, numéro sécurité sociale, et que vous avez bien choisi l'une des deux sections locales pour votre affiliation) ❑ pour les élèves boursiers exonérés du montant de l’affiliation : la notification universelle d’attribution

collection Lycée - voie générale et technologique série Programmes Français classe de première série générales et technologiques Littérature classe terminale série littéraire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction générale de l’enseignement scolaire réédition mars 2007 Édition précédente : réédition février 2004 Centre national de documentation pédagogique Suivi éditorial Christine NOTTRELET et son équipe Jeannine DEVERGILLE

l’homme. Ecosystème  C’est une unité écologique de base formée par le milieu (biotope) et les organismes animaux, végétaux et bactériens (biocénose) qui y vivent. Quelques exemples d’écosystème : la foret, la montagne, le désert, etc. Le code français de l’environnement définit l’environnement comme étant « les espaces, ressources et milieux naturels, les sites et les paysages, la qualité de l’air, les espèces animales et végétales, la diversité et les équilibres biologiques auxquels ils participent

et les titres 7, 8 et 9. Si l’on examine ces différents textes, on s’aperçoit que, parfois, la famille comprend uniquement le père, la mère et les enfants mineurs, c’est ce que l’on appelle la famille nucléaire. Dans d’autres textes, le droit français continu à se référer à une conception plus large de la famille, incluant donc une parenté plus éloignée, on prendra en compte par exemple les grands parents et les cousins germains, et on retrouve cette famille au sens large dans le droit des