Devoir D Histoire Geographie Terminale S

Année scolaire 2011-2012 Le candidat traitera un sujet au choix GEOGRAPHIE Sujet n°1 : L’agriculture dans l’économie ivoirienne. HISTOIRE Sujet n° 2 : Mais cette implantation secrète, rapide et extraordinaire dans une région connue comme ayant un lien particulier et historique avec les USA et les pays de l’hémisphère occidental, en violation des assurances soviétiques et au mépris de la politique Américaine de celle de l’hémisphère, cette décision soudain et clandestine

Cohérence avec le sujet : Thème classe de terminale : « le monde au XX siècle et au début du XXI siècle » Combats meurtriers (Europe centre privilégiés des deux conflits mondiaux) Combats des idéologies (lieu de lutte idéologie pendant guerre froide, mais aussi lutte interne, débats sur forme que doit prendre Europe) sujet l’Idée Progrès technologiques, économiques et sociales Tentatives d’organisation mondiales et régionales Enjeux scientifiques et pédagogiques : *La construction européenne

Penelopeee, Etudiant Terminale L C'est un plaisir chere Penelopeeeeee :) Le 2 Octobre 2010, par ThanatosCG, Elève 2nde Voir tous les commentaires postés (8) 49603docs CP,CE1,CE2,CM1,CM2,6ème,5ème,4ème,3ème,2nde,1ère L,1ère ES,1ère S,1ère STI,1ère STG,1ère ST2S , Terminale L, ES, S, STI, STG, ST2S,Prépa, BTS, Université Voir tous les niveaux Mathématiques, Français, SVT, Physique, Chimie, Philosophie, Histoire, Géographie, ECJS, SES,

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2012 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Séries : L et ES DURÉE DE L’ÉPREUVE Série L : 4 heures Coefficient : 4 Série ES : 4 heures Coefficient : 5 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1/11 à 11/11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets d’histoire de la première partie et UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie. 1/11 12HGLEPE21 PREMIERE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des

heures Méthodes d'enseignement : CM (4 heures / semaine) et TD (2 heures / semaine) Langue d'enseignement : Français Sous la responsabilité de : Martine AZAM (segment A-B) et Stéphanie Mulot (segment C) Évaluation : Contrôle continu et examen terminal. La note de l’UE est composée à 60% du A&B représente 60% et 40% du C Contenu : Voir détails ci-après. 9 Code U.E. : SO 0001X – SEGMENT A Titre : DECOUVERTE DE TROIS CHAMPS DE LA SOCIOLOGIE Période d'enseignement : 1er semestre Bibliographie

informé automatiquement par email. 51056docsCP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2nde, 1ère L, 1ère ES, 1ère S, 1ère STI2D, 1ère STMG, 1ère ST2S , Terminale L, ES, S, STI2D, STG, ST2S, Prépa, BTS, Université Voir tous les niveaux Mathématiques, Français, SVT, Physique, Chimie, Philosophie, Histoire, Géographie, ECJS, SES, Informatique, Anglais LV2, Allemand LV1, Espagnol LV2 Voir toutes les matièrescours, résumé, exercice, dictée, travaux pratiques

En sixième, il sait comment nommer l'exercice : apprendre sa leçon puis la réciter. Arrivé en 3ème, il apprend toujours et récite à l'occasion d'une interrogation ; mais l'exercice de restitution des connaissances a changé de nom : en Histoire Géographie, il est devenu "rédaction d'un texte argumentatif". Entre ces deux extrêmes, la progression est encore facile à repérer. Si à 11 ans on se contente de réciter un savoir mis en forme par le professeur, au niveau du brevet des Collèges, l'élève

de l’Education Nationale DPFC : Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue E.D.H.C : Education aux Droits de l’Homme et à la Citoyenneté E.P.S : Education Physique et Sportive ESPA : Espagnol Fr : Français Hist- Géo : Histoire et Géographie I.G.E.N : Inspection Général de l’Education Nationale L.M. : Lycée Moderne L.MUN. : Lycée Municipal M.E.N : Ministère de l’Education Nationale Math : Mathématiques P.P.O : Pédagogie Par les Objectifs S.V.T : Science de la Vie et

Commentaire de documents Géographie Partie A : MÉTHODOLOGIE          Le commentaire ou analyse de documents correspond au sujet de type II. C’est une dissertation basée sur l’exploitation des documents. L’élève développe l’explication des documents par la recherche des idées et leur interprétation pour bâtir une démonstration cohérente. Il s'agit alors d'extraire des documents, des idées ou informations, de les classer ou ordonnancer bâtir un devoir en se servant des questions guide. Le commentaire

acquises à cette occasion. » (cf Programme d'enseignement des Langues vivantes en classe de 2nde, BO spécial n° 4 du 29 avril 2010) HISTOIRE En Première: Espace économique (1L et 1ES): « on étudie les courants qui tentent d’analyser la société industrielle pour l’organiser ou lui résister (libéralisme, socialisme, traditionalisme, syndicalisme) » En Terminale: De la société industrielle à la société de communication. Ce thème invite à une présentation synthétique des grandes transformations de