Devoir De Français 2eme Secondaire

que l’échange est inégal. La détérioration des termes de l’échange. AMINI et ARRIGHI : échange inégal L’échange est inégal car les pays riches profitent d’une main d’œuvre a bon marché, ils exploitent les ressources naturelles. Le consommateur français achète des produits bon marchés en quelque sorte ils exploitent le travailleur chinois. SINGER et PREBISCH : Pendant longtemps, les pays en développement nous ont vendu des matières premières (énergétiques, agricoles, …) dont le prix était soit

théories marxistes. L’école divise les générations, d’un côté les bourgeois, de l’autre les prolétaires. Cf. BAUDELOT & ESTABLET, L’Ecole capitaliste en France.  L’école méritocratique divise chaque génération.  Elle fonctionne en réseau : - Secondaire supérieur pour ceux destinés à rejoindre la bourgeoisie (cadres) - Primaire et professionnel pour ceux destinés à rejoindre le prolétariat dont ils sont issus (travaux d’exécution, classe des dominés) - Les effets sur l’élève qui fréquente durablement

200 000 indirects), soit le 3e employeur privé en France; * premier embaucheur de France avec 20 000 nouveaux contrats signés chaque année Les établissements agrées en qualité de banque forment la partie la plus importante du système bancaire français. On distingue notamment : 1. ▪ les banques à vocation généraliste, par exemple le Crédit Lyonnais, la Société Générale... . Ces établissements ont un réseau étendu de guichets en France et une activité diversifiée aussi bien en direction des

conseillés : Rémi Cabrillac – Introduction générale au Droit (Dalloz) Introduction au Droit de plusieurs auteurs (Flammario) Que sais-je (Introduction au Droit) Pascale Deumier – Introduction au Droit (LGDJ) A propos de l’ordre juridique français (Rubrique dans le site Légifrance) Justice mémo (Site du ministère de la justice) Chaque juridiction a un site contenant des fiches par termes (Conseil d’Etat, Cour de cassation, Conseil constitutionnel) - Philippes Jestaz – Le droit Jean

des principes moraux ou religieux. - Grand, il faut entendre dès lors par « GPD », les principes qui détiennent une certaine force, une certaine valeur, une certaine importance. L’objet de notre matière ne portera pas dès lors sur les principes secondaires, accessoires. A travers la formule GPD on perçoit dans le système juridique l’existence de principes hiérarchisés. A travers ces 3 termes, on peut donc déduire que les GPD sont des principes juridiques essentiels, fondamentaux auxquels on ne pourrait

mais aussi les règles entre le gouvernement et les gouvernés. Il n’existe pas un droit constitutionnel uniforme. Chaque pays est libre d’organiser ses propres règles constitutionnelles avec leur particularisme historique. Le droit constitutionnel français est profondément différent de droit constitutionnel anglais ou américain. Chaque pays a sa propre histoire, évolution et le texte constitutionnel va tenir compte de ses historiques. Cours : => les bases constitutionnelles de l’Etat de droits

mais globalement ces gisements étaient moins importants que ceux des britanniques (berceau de la 1°RI) et des allemands (Rurh, Sarre,…). All & Gb avait assez pour leur subsistance et même assez pour exporter vers la France, qui était la seule à devoir exporter du charbon. Vers 1900, obligée d’importer régulièrement le tiers de sa consommation. En outre, la France a quand même des difficultés à reconsidérer les défaites industrielles suite à la défaite contre la Prusse. 40% des métiers à

thèmes) (GDJA) : PUF, LACHAUME, PAULIAT, DELFIGIER, BRACONNIER Le DA fait prévaloir l’Intérêt Général (ou Intérêt Publique) contrairement au droit civil. Pour les Anglo-saxons, l’intérêt général est la sommes des intérêts particuliers mais pour les français, l’intérêt général est transcendant des intérêts particuliers, elle existe indépendamment, c’est un concept en lui-même. PAS COURS LE 10 oct. QUI SERA REMPLACE LE 5 déc. INTRODUCTION Tous les pays ont un DA même si il ne connait pas la dualité

1.1. Contexte scolaire 1.2. Organigramme de l'établissement 1.3. Projets de l'établissement 1.4. Grille horaire des 3 jours d'observation 2. Compte-rendu des observations 2.1. Mme Gason (Religion) 2.2. Mme Jadot (Français) 2.3. Mme (coiffure) 2.4. Mme Noirhomme (Technologie) 2.5. Mme Simon (Religion) 2.6. Mme Kerstenne (Coiffure) 2.7. Mme Fernandez (Coiffure) 2.8. M. Spronck (Sciences) 2.9. Mme Struckmeyer (Technologie) 2.10

Introduction I) La IIIe République A) Le difficile avènement de la IIIe République Le contexte politique est dominé par la guerre de 1870-1871. Le 8 mai 1870, 7millions de français approuvent des réformes libérales opérées depuis 1860 (LNB avait organisé un plébiscite). La guerre contre la Prusse est une succession de défaites. LNB capitule le 20 juin 1872 et le 4 septembre se forme un gouvernement provisoire qui proclame la République. Néanmoins se pose les problèmes d’une guerre : faut-il