Devoir De Français 2eme Secondaire

constitue une œuvre de l’esprit protégée par les dispositions du Code de la propriété intellectuelle et dont les droits d’auteur sont la propriété exclusive du C.F.P.B. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des paragraphes 2ème et 3ème de l’article L. 122-5, d’une part, que "les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective" et, d’autre part, sous réserve du nom de l’auteur et de la source, que "les

important pour elle de commencer par l'écouter de manière à lui fournir une information qui réponde à ses attentes Ecouter peut permettre à l’entreprise de démarrer un dialogue « Marketing Direct, Internet… ». * Echanger : l'entreprise va devoir échanger des idées, des points de vue… La communication internet doit être une communication multilatérale, elle attend de l‘ensemble des interlocuteurs une participation active « un dialogue des échanges ». * Anticiper : la communication

Cours de Marketing : Introduction générale : Objectif du cours de marketing ( mercatique en français ) : - fonction de marketing : fonction essentielle pour la survie des entreprises. - objectif : apprendre ce qu'est réellement le marketing et son intérêt pour les entreprises ( toutes les entreprises ont une démarche marketing ). - Connaître le marketing : apprentissage des principaux concepts et des principaux outils. Question d’enquête datant de 1998 : « Que nous évoque le mot

financé par état (impôts), contrôlé par le gouvernement.   Bismarck :   Il repose sur l’assurance, état impulse le système mais ne le gère pas. Ce sont les intéressés qui y adhèrent par profession (cotisations sociales). C’est le système français.       Le problème en France, c’est que notre système de protection sociale fonctionne a crédit.   La crise de état providence a 2 niveaux.   1)      les ressources 2)      la finalité.   Depuis 1974, la France ne réussis pas

nullité relative II. Les conséquences de la nullité A. Du point de vue des enfants B. Du point de vue des époux Section III : Les effets du mariage §I. Les effets personnels du mariage A. Le devoir de fidélité B. Le devoir d’assistance C. Le devoir de communauté de vie 1. Le devoir conjugal 2. L’obligation de cohabitation §II. Les effets patrimoniaux A. Contribution aux charges du mariage et obligation de secours B. Distinction des obligations patrimoniales quant au montant

enfants. PREMIERE PARTIE : LE COUPLE Le code civil régit essentiellement le mariage et le divorce. En revanche, traditionnellement, le concubinage et les relations hors mariage étaient abandonnés au non droit, à la morale… l’évolution du droit français, fondé sur des changements profond au sein de la société, a eu pour csq la reconnaissance progressive de certains effets juQ du concubinage et du couple non marié en général. TITRE I : Le couple non marié Les rapports entre individus hors mariage

FLN sur les partis algériens rivaux, notamment le MNA (Mouvement National Algérien) et par une campagne de répression contre les harkis soutenant le statu quo du rattachement de l’Algérie à la République française. Par ailleurs, elle suscite côté français l’affrontement entre une minorité active hostile à sa poursuite (mouvement pacifiste), une seconde favorable à la révolution (les  « porteurs de valises »), et une troisième ralliée au slogan de l’ « Algérie française » (Front Algérie Française,

vendre pour la somme dix mille livres. Elle sera condamné en 1431 à être brûlée vive. Par la suite, Jeanne d’Arc est devenue le symbole de la victoire et du rétablissement de la paix. De plus elle reste une icône, un élément fédérateur du patriotisme français. Enfin Jeanne d’Arc semble être la première femme de l’Histoire à s’être retrouvée à la tête d’une armée. Peu de temps après, une autre femme, Jeanne Laisné, figure emblématique de la résistance française s’impose face à Charles le Téméraire. Alors

............................ 26 Exemple de projet d’établissement d’une école de la Communauté française ........ 26 Les composants fondamentaux de l’organisation ..................................................... 31 Schéma de l’enseignement secondaire...................................................................... 32 Schéma de centralisation du pouvoir ........................................................................ 33 La pyramide des besoins de Maslow .........................

concurrence par le droit. Les entreprises multinationales vont prendre en compte un certains nombres de facteurs, dont les normes sociales applicables. Finalement aujourd’hui les normes juridiques ne vont plus réguler l’activité économique mais vont devoir s’adapter aux besoins du marché. - le droit du travail n’est pas un droit uniforme. Il s’agit d’un droit comportant des règles différenciées selon la taille des entreprises ou selon l’ancienneté du salarié. Ex: si on doit calculé une indemnité