Devoir De Synthése N 3 En économie

ÉNERGÉTIQUE : MAITRE D’OUVRAGE : Nom et Adresse du Patrimoine : 1 CAHIER DES CHARGES DETAILLE SOMMAIRE 1 - CONTEXTE 2 - OBJECTIF DE LA PRESTATION ET EXIGENGES 3 - DESCRIPTIF DE LA PRESTATION 4 - MODALITES DE REALISATION DE L'AUDIT ENERGETIQUE 5 – QUALITES IMPERATIVES 6 – SUIVI 7 - MODALITES DE REALISATION DE LA PRESTATION 3 3 4 5 5 9 D'ACCOMPAGNEMENT POUR LA MISE EN OEUVRE DES PRECONISATIONS 9 8 - OBSERVATIONS DE LA MAITRISE D’OUVRAGE 9 – DESCRIPTION ET EXAMEN DES BATIMENTS A - Liste du

PARTIE 1. LE MONDE DE 1945 À NOS JOURS INTRODUCTION : LE MONDE EN 1945 (livre p. 18-43) 2-3 heures Photo p.19 : en quoi ces 2 photos résument-elles l’année 1945 ? Intro : - 2 septembre 1945, la capitulation japonaise met fin à la 2nde GM - une guerre de six ans qui fut la plus meurtrière et la plus étendue de l’histoire - elle se termine par la découverte des camps de concentration et d’extermination et l’utilisation de la bombe atomique Prb. Par delà le traumatisme, en quoi l’année

science économique. 3 différentes catégories de principes: La prise de décision individuelle Interactions et marché Fonctionnement global de l'économie Principe n°1 : Les agents font des choix! Peut être transposé au niveau de la société (arbitrage efficacité / justice sociale) Principe n°2 : Chaque bien a un coût => coût d'opportunité(ce à quoi on renonce pour obtenir quelque chose) et coût financier. Tout choix implique un coût . Principe n°3 : Raisonnement à la marge

s’effacent encore derrière les aspects techniques, même si la situation commence à changer. I.3. De la fonction personnel à la fonction RH Dans les années 1960, la fonction personnel laisse place a la fonction ressource humaine, ce passage trouve principalement  son origine dans la crise économique qui pousse les entreprises à revoir l’organisation peu productive du travail pour s’adapter a une économie ouverte et de plus en plus internationale. Suite à de fortes exigences en termes de personnels

12h30 Sommaire 1. Une expérience et une efficacité exceptionnelles 2. Dates et procédure d’admission de l’IEP de Paris Calendrier Procédure d’admission 3. La préparation IPESUP La préparation “Dossier+écrit+entretien” La préparation “Anglais” 5. Organisation pratique 6. Une situation géographique remarquable 7. Conditions générales d’inscription 3 4 7 9 ‘10 11 Cette brochure n’est pas un document contractuel. La Direction se réserve la possibilité de toute adaptation rendue nécessaire par l’évolution

77 17 13 90 Emploi recherché / Domaine de compétence Expérience professionnelle Dates Fonction ou poste occupé Principales activités et responsabilités 1995 à 2011 Enseignant Responsable de plusieurs module de formation (gestion des projets, économie des transports, informatique appliqué au génie civil, géotechnique routière, etc.) au cycle des ingénieurs de l’Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics de Yaoundé. Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics (ENSTP) Enseignement supérieur

La Méditerranée au XIIe siècle. Introduction : Au XIIe siècle, la Méditerranée est la zone de contact entre 3 civilisations différentes : l’Occident chrétien, l’Empire byzantin et le monde musulman. Ces trois civilisations se définissent d’abord par leur religion : le christianisme latin pour l’Occident, le christianisme orthodoxe pour l’empire byzantin et l’Islam pour le monde musulman. L’Occident chrétien est alors conquérant ; l’empire byzantin connaît, lui, un profond déclin ;

les difficultés que nous rencontrons dans l’évaluation des épreuves du bac? II- Quelles pistes suivre ? • A- Connaissances des processus d’apprentissage • B- Utilisation des compétences pour décomposer les apprentissages • C- Evaluer et faire des devoirs en fonction des compétences • A- Connaissances des processus d’apprentissage Profiter de la classe de première pour acquérir des méthodes et des outils pour les épreuves du bac. – Apprendre : un processus cognitif et émotionnel qui déstabilise

Sommaire * 1 Qu'est-ce que l'histoire de la pensée économique ? * 2 De la Préhistoire jusqu'aux débuts de l'Antiquité Grecque * 2.1 En Mésopotamie * 2.2 En Chine * 2.3 En Inde * 3 L'Économie de Service : de l'Antiquité grecque jusqu'au XVIIe siècle * 3.1 L'Économie au service de la Cité : L'Antiquité * 3.1.1 Le Monde grec * 3.1.1.1 La crise sociale et intellectuelle du VIe au IVe siècle av. J.-C

des matières.........................................................................................................2 Introduction ................................................................................................................... 3 1. Quelles sont les différentes échéances à respecter ?..................................................4 2. Quel est le rôle des différents intervenants ? .............................................................6 2.1. Le promoteur et le(s)