Devoir Maison Mathematique 3eme

13 JOSEPH JAGGER ......................................................................................................14 CHARLES WELLS ....................................................................................................15 LES MATHÉMATIQUES CONTRE LA ROULETTE ........................................................15 LES CASINOS EN LIGNE ..........................................................................................16 LES CASINOS QUE JE RECOMMANDE ...................

de l'Histoire Romaine : > 1ere période : Royauté dès 753 jusqu'en 509 av JC. > 2eme période : La république de 509 jusqu'en 27 av JC. Au dernier siècle de cette période commence l'âge d'or de Rome, l'époque classique et donc l'apogée du droit. > 3eme période : de 27 av JC jusqu'en 476 en Occident et jusqu'en 1463 en Orient.   JUSTINIEN : Compilateur du droit Romain.   > 1ere PERIODE : La Royauté. C'est une époque très mal connue car très peu de témoignage mais elle est marqué par un récit : La

contrats spéciaux 30h + 15h TD H. BOUCARD - Droit des sociétés 30h + 15h TD A. RABREAU - Droit du travail 30h + 15h TD J.-P. LHERNOULD - Droit commercial 30h D. GALLOIS-COCHET Unité 2 2ème matière à TD non choisie en Unité 1 30h + 15h TD 3ème matière non choisie en Unité 1 30h Unité 3 Libertés et droits fondamentaux 30h P. MBONGO Langue étrangère 15hTD Unité 4 Au choix deux matières parmi les six suivantes : - Droit fiscal général 30h J.-B. GEFFROY - Régime des obligations 30h

…………………………………………………………… 121 Chapitre 1 Les carrés de chiffres (Mastermind) Les carrés de chiffres ne sont pas des mathématiques, plusieurs méthodes d’approche permettent de trouver la solution d’un carré de chiffres mais il y aura toujours des modèles qui ne rentreront pas dans le cadre de ces méthodes. Le jour du concours, il faut savoir que le nombre de carrés de chiffres

contrats spéciaux 30h + 15h TD H. BOUCARD - Droit des sociétés 30h + 15h TD A. RABREAU - Droit du travail 30h + 15h TD J.-P. LHERNOULD - Droit commercial 30h D. GALLOIS-COCHET Unité 2 2ème matière à TD non choisie en Unité 1 30h + 15h TD 3ème matière non choisie en Unité 1 30h Unité 3 Libertés et droits fondamentaux 30h P. MBONGO Langue étrangère 15hTD Unité 4 Au choix deux matières parmi les six suivantes : - Droit fiscal général 30h J.-B. GEFFROY - Régime des obligations 30h

DROIT CIVIL INTRODUCTION Que faut-il entendre par obligation? Notion de devoirs et de contrats. Cela fait parti du droit patrimonial. L'obligation fait parti du patrimoine de chaque personne juridique. On trouve les droits réels portant sur un bien, une chose comme la propriété et d'autres droits comme l'usufruit ou la servitude. 2ème catégories de biens: les obligations , c'est à dire les droits de créances ou les droits personnels. L'obligation appelé droits de créance va figurer

productives et réduire les disparités de genre. Le Nouveau Partenariat pour le Développement de l’Afrique (NEPAD) Le NEPAD traduit un engagement des dirigeants africains pris sur la base d’une vision commune et d’une conviction partagée qu’ils ont un devoir pressant d’éradiquer la pauvreté, de placer les économies de leur pays sur la voie de la croissance et du développement durable. A cet effet, les stratégies retenues dans le PDEF tant dans le domaine de l’élargissement de l’accès à l’éducation que

Constitution hyper démocratique, posé le principe de la souveraineté parlementaire, de nouveaux droits, apparaissent qui sont incérés = préambule, ces nouveaux droits, le droit au travail, au secours publique, le droit a l’instruction, droit et devoir d’insurrection en cas d’oppression, par ailleurs le suffrage universel masculin, mais le vote devait s’effectuer de manière publique dans le cadre d’assemblée primaire de citoyen, c.à.d. dans chaque département les citoyens, au niveau local = assemblée

science. Il est laïc dans sa vision de l’éducation. Il n’est pas forcément pour l’obligation scolaire. Son libéralisme se reflète dans son refus de l’obligation scolaire. Le Peletier : éducation commune, on met les enfants dans des internats, des maisons d’éducation on enlève aux familles la responsabilité de leurs enfants, ils appartiennent à l’état. On va les instruire pour en faire des hommes et des femmes nouveaux. Avec la chute de Robespierre en juillet 94, d’autres hommes sont au pouvoir.

regarde la panorama des sciences, on peut distinguer les sciences de la nature (elles mêmes divisées entre les sciences de la matière (physique, chimie), les sciences de la nature et de la vie (biologie, botanique)), les sciences logico-formelles (mathématiques, algorithmie), les sciences de l’Homme (ou humaines) et les sciences sociales. Mais pourquoi la biologie n’est pas dans les sciences de l’Homme ? Découpage déjà difficile, découpage arbitraire et pas toujours logique qui a beaucoup à voir avec