Devoir Pérennisation De L Entreprise Bts

PROFESSIONNELLES I – INTITULÉ DU PROFIL PROFESSIONNEL COMMUN EUROPÉEN « Assistant de gestion de PME-PMI » II - CHAMP D'ACTIVITÉ II.1. DÉFINITION L'assistant de gestion exerce sa mission auprès du chef d'entreprise d'une petite ou moyenne entreprise ou d'un cadre dirigeant. Il en est le collaborateur direct. Cette mission se caractérise par une forte polyvalence à dominante administrative. Elle se décline en diverses activités qui sont explicitement attribuées par le chef d’entreprise. II

ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES I – INTITULÉ DU PROFIL PROFESSIONNEL COMMUN EUROPÉEN « Assistant de gestion de PME-PMI » II - CHAMP D'ACTIVITÉ II.1. DÉFINITION L'assistant de gestion exerce sa mission auprès du chef d'entreprise d'une petite ou moyenne entreprise ou d'un cadre dirigeant. Il en est le collaborateur direct. Cette mission se caractérise par une forte polyvalence à dominante administrative. Elle se décline en diverses activités qui sont explicitement attribuées par le chef d’entreprise. II

.........................................................................................21 C – Les résultats obtenus...........................................................................................................21 Comparaison entreprise association.....................................................................22 Bilan professionnel...............................................................................................23 CONCLUSION............................

 PRÉAMBULE Après un BTS NRC suivi d’une licence Marketing et vente, le Cycle Master « Management de la stratégie et de la politique commerciale » m’est apparu la suite logique de mon cursus. L’ensemble de mes études s’est effectué en alternance. Pour la partie entreprise, j’exerce dans le secteur de la formation professionnelle, c’est pourquoi le thème de ce TER s’est imposé à moi compte tenu de mes compétences acquises et de l’intérêt que je porte à ce sujet

d’insertionrevenu minimum d’activité,…). Parallèlement, la dernière phase de décentralisation a entraîné la mise en place par les collectivités locales de mesures à l’échelle locale. La Région Alsace intervient par exemple en matière de création et de pérennisation d’emplois associatifs. Outre les nouveaux contrats aidés, différentes mesures de simplification et d’accompagnement ont été lancées ces dernières années. Elles permettent aux bénévoles associatifs d’être soulagés de certaines démarches administratives

productives et réduire les disparités de genre. Le Nouveau Partenariat pour le Développement de l’Afrique (NEPAD) Le NEPAD traduit un engagement des dirigeants africains pris sur la base d’une vision commune et d’une conviction partagée qu’ils ont un devoir pressant d’éradiquer la pauvreté, de placer les économies de leur pays sur la voie de la croissance et du développement durable. A cet effet, les stratégies retenues dans le PDEF tant dans le domaine de l’élargissement de l’accès à l’éducation que

PROJET 21 : MISE EN PLACE D’UN SYSTEME D’INFORMATION ET D’ORIENTATION EFFICIENT ................ 188 ESPACE 4 : SE DONNER LES MOYENS DE REUSSIR .................................................................. 201 PROJET 22 : OPTIMISATION ET PERENNISATION DES RESSOURCES FINANCIERES .................................... 202 PROJET 23 : MOBILISATION ET COMMUNICATION AUTOUR DE L’ECOLE................................................. 217 FINANCEMENT DU PROGRAMME NAJAH ...............................

professionnelle des personnes handicapées III. Les dispositifs existants IV. Une reconnaissance difficile du handicap entre 16 et 25 ans V. Les difficultés et les besoins des jeunes handicapés VI. Du côté des structures existantes VII. Du côté des entreprises : quels sont les obstacles rencontrés ? 8 Les propositions 19 1. Donner à chaque jeune handicapé une orientation validée par une mise en situation professionnelle I. Améliorer le repérage du jeune appelé à devenir un « travailleur handicapé »

complexité de devoir gérer plusieurs métier en un (élevage, transformation, commercialisation,…). Quand le choix de donner corps à notre projet s’est fait, la première étape était de se former. J’ai donc obtenu un brevet de responsable d’exploitation agricole (BPREA) avec spécialité élevage caprin et transformation fromagère en septembre 2009, obtenu au CFPPA du Pradel en Ardèche méridionale. Ce diplôme m’a permis d’acquérir les connaissances théoriques en gestion d’une entreprise agricole et en

et méthodologie .................................................... 89 4.4 Le management sociétal ....................................................... 121 Partie III Cas concrets d’applications et mesure des résultats : applications en entreprises 5 Étude de cas de managers et d’opérateurs ................................. 155 Cas 1 : identification des besoins et formation auprès de 100 managers................................................................... 155 Cas 2 : PME dans le