Dialogue Sujet D Invention

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS SÉRIE L Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 3 Ce sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5. L’usage des calculatrices est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 12 FRLEAPO1 1/5 OBJET D’ETUDE : LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIème A NOS JOURS. CORPUS TEXTE A : Michel de MONTAIGNE, Essais, Livre II (1595) TEXTE B

Polyphonie dans ce premier § : un narrateur (= auteur ?), Jacques, le capitaine de Jacques, et le lecteur (?) à travers les questions. * Relation maître-valet : le maître est plus effacé puisque ne dit rien. C’est donc Jacques qui va mener le dialogue. Proposition assez laconique pour le maître mais plus longue concernant Jacques, avec phrase enchâssée comme les voix. * La fatalité du titre est évoquée à travers les propos du capitaine. LE MAÎTRE—C’est un grand mot que cela. JACQUES—

Qui sont-ils ? Les philosophes, appelés les intellectuels du Siècle des Lumières, ou «amis de la sagesse» sont des Hommes qui aiment vivre, qui ont une liberté de penser, et qui apprécient la société (genre humain). Un philosophe est un homme de dialogue par excellence. Ils fréquentent les salons de discussion, car ceux-ci permettent l’échange des idées entre philosophes. Ils fréquentent également des lieux d'échanges intellectuels, et ils maîtrisent l’art de parler en société, ceux sont donc de

persanes, Montesquieu) Jacques le fataliste et son maître de Denis Diderot (1773) est une autre œuvre représentative des Lumières : le texte a une portée sociale, morale, et philosophique. Mais il peut être aussi qualifié d’ « anti-roman ». Le dialogue entre Jacques, le valet, et son maître est constamment interrompu par des digressions, par des interventions du narrateur, des récits secondaires racontés par d’autres personnages. L’auteur « casse » les conventions romanesques, en apostrophant

intérieur. Il témoigne aussi de vertus morales (compassion, patience, honnêteté, etc.) qui font de lui un modèle pour les enfants. Donc 3 grands pôles : vérité, bonheur, vertu, correspondant aux différentes grandes questions que se pose l’homme au sujet de sa propre condition. => problématique du cours : la condition humaine, étudiée au travers des notions de conscience, de liberté et de bonheur. La Grèce Antique, vers 500 av JC Les Grecs anciens sont reconnus pour leur esclavage, ce qui leur

vanité », III, 9 ; « De l’expérience », III, 13). À la variété des formes répond celle des sujets : Montaigne, affectant de « parler indifféremment de tout ce qui se présente à sa fantaisie », passe sans transition des « cannibales » (I, 31) aux « ordonnances divines » (I, 32), des « senteurs » (I, 60) aux «prières » (I, 61) ;... Non moins diverses sont les sources innombrables que Montaigne fait dialoguer, confrontant les autorités traditionnelles de l’humanisme à son expérience individuelle : si

nombreux Paroles est en effet une oeuvre composée de poèmes traitant de thèmes très variés où Jacques Prévert a su aborder des thèmes graves et d'autres plus légers. On retrouve parmi cela des poèmes traitant de sujets nourris par son expérience personnelle et son vécu par opposition à des sujets plus communs et habituels tels que l'amour ou même d'autres traitant des banalités de la vie. ' ' Les premières thématiques incontournables de ce recueil sont évidemment celles associées à la guerre, la

traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : Commentaire Vous commenterez le texte C, extrait de La Folle de Chaillot de Jean Giraudoux. Dissertation Le personnage en proie à la folie, au désordre intérieur, apparaît fréquemment au théâtre. A votre avis, pourquoi le théâtre affectionne-t-il ce type de personnage ? Vous vous appuierez sur les textes du corpus, les oeuvres étudiées en classe et sur votre culture personnelle. Invention Vous avez surpris les derniers mots

Forme héritée de l’antiquité, à laquelle est dévolu traditionnellement la fonction d’exposer le sujet. Le prologue son rôle est d’exposer le sujetLa forme vient de l’antiquité parceque il faut vrmnt garder en tête que la literature ou l’art de manière generale est une espece de reecriture, on va s’inspire de ce qui s’est passr mais renoueler forme, act 1 ou debut piece, il va y aoir une présentation du sujet, des personnages etc… Mais, Cette forme traditionnelle qui est le prologue entre en tension avec

Qui dit société dit obligatoirement droit » Destiné à faire régner l’ordre et la justice: « Ars aequi et boni » « L’art du juste et du bon » On distingue le droit subjectif : (sujet) celui qui appartient à une personne. Le droit objectif reconnait à chacun de nous des droits: droit de s’exprimer, d’aller venir… b) 2ème distinction: droit positif / qui ne l’est pas Droit positif : ne s’oppose pas à droit négatif. Vient