Dialogue Vieux Français

1. Ronsard : Il valorise la poésie. (Registre didactique). Il est un des poètes français les plus importants du xvie siècle. 1524-1585 Le recueil Sonnet pour Hélène a été écrit à la demande de Catherine de Medicice. C'est un poème de commande et de circonstance. → Ronsard invente une histoire fictive de sa vie amoureuse donc ce n'est pas une auto-biographie]. I. Une demande amoureuse pour le moins original. * Évocation centrée sur le futur. * 2 quatrains qui évoquent le futur d'hélène

manifeste B Colonisation, esclavage, racisme « C’est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe » Le discours d’un vieux Tahitien Décoder les images : de l’explicite à l’implicite Chapitre 3 > Le dialogue argumentatif : regards croisés sur l’Autre A B ........................................................................... 241 Un dialogue théâtral Le dialogue philosophique Chapitre 4 > Le texte argumentatif polyphonique : voix croisées sur l’Autre A B ..............

Devoir Commun N°1 (Déc 2009) Français Partie1 : Questions+Réécriture = 1h15 Dictée = 15 min Ce matin-là, l’aire du Muguet avait des couleurs si riantes sous le jeune soleil que l’autoroute pouvait paraître en comparaison un enfer de bruit et de béton. Gaston avait entrepris de faire le ménage dans la cabine et avait déployé toute une panoplie de chiffons, plumeaux, balayettes et produits d’entretien sous l’œil ironique de Pierre qui était sorti pour se dégourdir les jambes. -

amener deux de ses fils avec nous, et puis les rapporterions au dit havre. Et accoutrâmes ses dits fils de deux chemises, et en livrées, et de bonnets rouges, et à chacun, sa chaînette de laiton au col. De quoi se contentèrent fort, et donnèrent leurs vieux haillons à ceux qui retournaient. Et puis donnâmes aux trois que nous renvoyâmes, à chacun sa hachette et des couteaux, dont ils furent très joyeux. Et eux, étant retournés à terre, dirent les nouvelles aux autres. Vers midi environ de ce jour, retournèrent

C’est donc une pièce remaniée qui sera jouée pour la première fois en 1775 par le Théâtre Français. Cependant, elle sera jugée trop longue et Beaumarchais devra se résoudre à réduire le déroulement de l’intrigue à cinq jours. Dès lors, c’est le triomphe de la pièce à Paris. Dans cette pièce du Barbier de Séville, on observe des relations à la fois spécifiques et uniques entre « Maîtres » et « Valets » ; le vieux Maître caricaturé, les jeunes Maîtres amoureux, les Valets balourds et bien sûr Figaro

Descriptif des lectures et activités -=-=-=-=-=-=-=- (Le livre utilisé est "Français 1ère", édition Nathan) Séquence n°1: Groupement de textes. Les Lumières : la critique politique et sociale. (Objet d'étude 1: mouvement littéraire et culturel) (Perspectives: étude de l'histoire littéraire et culturelle- étude des genres et registres) Lectures analytiques: groupement de textes: Montesquieu, Lettres persanes, Lettre XXIV

Le journalisme français préfère la chronique et le commentaire à la relation des faits. A Il est différent du journalisme anglo-saxon qui s’intéresse d’abord aux faits et les sépare du commentaire. B Il est différent du journalisme allemand, plus préoccupé de traiter des sujets que de décrire des faits. 2 Cette tradition prend sa source dans les attentes des lecteurs et dans la liberté d’expression conquise depuis la fin de la monarchie. 3 De plus le journaliste français se veut un « homme

Devoir 1A (15 %) Consignes 1. Ce premier devoir porte sur un extrait des Récits de voyage de Jacques Cartier et un extrait de Dialogues de Monsieur le baron de Lahontan et d’un Sauvage dans l’Amérique, du baron de Lahontan, que vous trouverez dans le présent document. Attention : pour réaliser adéquatement ce devoir, vous devez traiter des deux textes à l’étude de façon équivalente. 2. Pour bien répondre à la question de dissertation critique, définissez correctement les termes du libellé

scolarité primaire. Goethe, l'un des plus grand écrivain allemand à dit, alors qu'il était âgée de 70 ans, qu'il apprenait encore à lire. Nous ne savons pas pour nous non plus comment lire la République, livre volumineux qui comportent certains longueurs, vieux de vingt-quatre siècles. Il va falloir développer une lecture non pas avec nos passions, mais avec notre jugement. En un sens, la question de la norme avec laquelle nous jugeons est éminemment platonicienne. Nous jugeons naturellement avec nos passions

confrontation entre le vieux Sorel et son fils, il indique non seulement les prémices de l'ascension social de Julien. Mais aussi la différence entre Julien et ce qui l'entour. Le texte peut se diviser comme suit : 1.« Réponds-moi[...] Mais avec qui mangerai-je »:discussion entre Sorel et son fils 2.« Cette demande déconcerta le vieux Sorel[...]plus de ce bel état de prêtre qui mène à tout » : remise en question générale a. « Cette demande déconcerta le vieux Sorel[...]qu'il verrait