Dictature De Napoléon 3

acceptable de république modérée) la Terreur (dictature révolutionnaire) de l’automne 1793 à l’été 1794 même si cette dictature révolutionnaire est de type démocratique, avec un « gouvernement de salut public »  en France, tout un courant politique revendique cette période, car elle marque la rupture avec l’Ancien régime : les jacobins, comme Michelet et Jaurès. Pour eux, la révolution est démocratique et sociale, et pour l’imposer, il a fallu la dictature, qui est globalement un bien, même si elle

direct et son échec Premièrement, le suffrage universel masculin est proclamé en 1782. Puis, la Constitution du 3 septembre 1791 établit une monarchie constitutionnelle. Dans ce régime, la souveraineté appartient à la Nation mais le droit de vote n’est pas ouvert à tous. Le suffrage universel masculin avec des listes de confiance est réappliqué en 1799 sous le Consulat dirigé par Napoléon Bonaparte. Le suffrage universel disparaît dès la restauration pour laisser place au suffrage censitaire, il est

des fermetures d'usines et du chômage. Des idées communistes se développent, surtout en Allemagne et en Italie. Des tentatives révolutionnaires échouent dans ces pays, mais elles affolent les gouvernements qui sont prêts à tout, même à accepter la dictature, pour lutter contre ces idées nouvelles venues d'URSS. C'est ainsi que se développent, d'abord en italie puis en Espagne, des partis fascistes qui, pour lutter contre le communisme, prennent le pouvoir par la peur et font règner la terreur. Fascisme:

interrogé sur un objet d'étude choisi par le jury à partir d'1 liste de 5 objets d'étude que l'élève a proposés et soumis à l'approbation du ou des professeurs qui suivent sa préparation . Parmi ces objets d'étude, 3 au moins appartiennent aux XXème ou XXIème siècles et illustrent 3 des 5 domaines artistiques différents . • • L'épreuve porte sur une oeuvre d'art dont les éléments d'identification sont précisés dans le sujet . L'évaluation porte sur les capacités, appuyées sur les connaissances

NATURE DU PLÉBISCITE La dissolution de l’Assemblée Nationale entraîne la perte de Constitution, entre le 2 décembre 1851 et le 14 janvier 1852. Pendant ce temps là, Louis Napoléon Bonaparte a consulté le peuple en soumettant le peuple à une approbation préalable à la question suivante : « le peuple souverain veut le maintien de Napoléon » dans l’appel au peuple le 2 décembre. 21 au 22 décembre 1851, le peuple masculin est convoqué pour se prononcer sur les principes de la Constitution. Ils sont convoqués

Sommaire Introduction 2 I – L’évolution des médias en France 3 Le pouvoir qui contrôle les médias : Ière partie 3 Le pouvoir qui contrôle les médias : IIè partie 5 Le pouvoir des médias 6 Un pouvoir attentif aux medias 7 Qu’est-ce qu’un journaliste d’opinion ? 8 Les français face aux medias 9 Conclusion 10 Introduction Pouvoir et médias entretiennent depuis toujours des rapports souvent ambigus ? Cela va du « je t’aime moi non plus » au « je te tiens, tu me

mettre son art au service d’une cause. On parle alors de poésie engagée. La poésie engagée est toujours ancrée dans la réalité, dans l’Histoire. On trouve donc souvent des noms de lieux, de personnes, et des dates. Ex : « Napoléon Bonaparte » dans « Souvenir de la Nuit du 4 » de V. Hugo « C’est Hitler, C’est Goebbels » dans « Le Legs » de R.Desnos 2. Caractéristiques formelles : La poésie engagée met en jeu des symboles, des personnifications

qui se poursuit dans le vers suivant. Ex : Le dormeur du val, Arthur Rimbaud : p137 vers 9-10 Les champs lexicaux : de la violence,… III- Les trois principaux thèmes : - La religion (fanatisme) - La politique (dictature) - Société (inégalité, peine de mort, injustices, misère…) IV- Visées : Le poète engagé vise à : - témoigner, dénoncer - transmettre un message d’espoir -  convaincre les hommes d’adhérer à une cause - faire agir !!!

PENATI Jimmy L1 Droit Université de Nîmes Jeudi 29 Janvier 2015 Site Vauban Cours : Culture Générale Politique Séance 1 : L’Etat I- Définition de l’Etat Cela associe 3 éléments : Population Territoire Gouvernement Mais il faut également avoir une reconnaissance des autres Etats. Le verbe « Stare » désigne « se tenir debout » qui renvoie à « stabilité », on voie apparaître ce terme au Moyen-Age avec « status », Nicolas MACHAVIEL a employé le 1er « status » dans le sens moderne

Séparation des pouvoirs : Montesquieu * Réorganisation politique : Voltaire * L’importance des Droits de l’Homme : Condorcet II. De nouvelles idées révolutionnaires * Idée révolutionnaires : Rousseau * L’espoir Républicain : Mably 3. Pourquoi était-il impossible de réformer l’ancien régime ? Pourquoi l’échec des réformes a-t-il été une cause de la révolution ? Pb. Peut-on dire que l’impossibilité de réformer l’ancien régime est une cause de la révolution ? I. L’échec des