Didascalies Mettent En évidence La Violence

Elle, qui n’était pas grosse en tout comme un œuf » le pronom personnel, isolé en début de vers, rappelle par sa brièveté la petite taille de la grenouille ; « la chétive pécore ») et les efforts de la grenouille (progression du vers 4 au vers 10) mettent en valeur la valeur la vanité de la grenouille. La généralisation par la répétition de « tout » aux derniers vers montre la valeur de leçon de l’anecdote de la grenouille. 2 – Analyser la question pour déterminer la forme de la réponse p. 470 (ES/S)

Elle, qui n’était pas grosse en tout comme un œuf » le pronom personnel, isolé en début de vers, rappelle par sa brièveté la petite taille de la grenouille ; « la chétive pécore ») et les efforts de la grenouille (progression du vers 4 au vers 10) mettent en valeur la valeur la vanité de la grenouille. La généralisation par la répétition de « tout » aux derniers vers montre la valeur de leçon de l’anecdote de la grenouille. 2 – Analyser la question pour déterminer la forme de la réponse p. 470 (ES/S)

« rhinocéros » de Ionesco. Les dialogues et la fréquence des silences ne donnent à entendre que l’inconsistance et le caractère mécanique de toute communication, l’absurdité et l’incohérence des échanges. Chez Beckett, les soliloques et les didascalies exhibent la solitude de l’être et les simulacres que représentent gestes et langage. Tous ces procédés visent moins à révolutionner les formes théâtrales qu’à créer chez le spectateur un sentiment d’angoisse, emblématique de la conscience de

remplacent les souliers. Le lecteur perçoit rapidement qu’il s’agit d’un costume d’emprunt sous lequel Le Destin cache son identité (d’où l’emplâtre, le masque). Les habits qui ne ressemblent à rien, qui participent d’une réalité hétéroclite et absurde mettent en scène des objets de la vie ordinaire. 1 Le personnage, reflet du monde ? | Litterature.indb 9 9 06/09/11 11:52 5. Le Satiricon de Pétrone est considéré comme le texte à l’origine du roman moderne. De jeunes voyous (Encolpe, Ascylte

tenu sur le réel à travers le discours de l’imaginaire Connaissances : imaginaire-merveilleux-conte Séance 1. Comment le monde est-il représenté dans ce texte ? 2 heures Support : la liste des personnages. (DOC. 1) Cette liste est à la fois la didascalie initiale de la pièce et un discours explicatif sur le sens du conte. A ce titre, elle est une ressource intéressante à exploiter. Objectif : identifier les procédés qui permettent de créer un univers à la fois propre au conte et ancré dans la

dans l’ombre, mais qui ne peut braver ni la loi ni les nécessités de la politique (p.102 : « Je suis le maître avant la loi. Plus après. ») II/ Une fatalité humaine 1/ Un univers désenchanté • • Le destin et la fatalité, dans la tragédie antique, mettent en jeu des forces – ou tout au moins des nécessités – qui dépassent les êtres humains. Sorte de plan préétabli, situé dans un domaine inaccessible aux hommes – et même, pour l’essentiel, inaccessible aux dieux > les dieux ne peuvent infléchir le cours

théâtre » ? Situation de Fin de partie Chapitre 2 > Quelle dramaturgie ? A B C D ........................................................................................... 285 Quelle action ? Un espace de fin du monde Le temps Les didascalies Chapitre 3 > Les personnages A B C D .......................................................................................................... 303 L’onomastique Le corps Le lien Le rôle des objets Séquence 5-FR01 271 ©

Problématique d’ensemble Chapitre 1 > Contextes A B C Qui était Samuel Beckett ? Un « nouveau théâtre » ? Situation de Fin de partie Chapitre 2 > Quelle dramaturgie ? A B C D Quelle action ? Un espace de fin du monde Le temps Les didascalies Chapitre 3 > Les personnages A B C D L’onomastique Le corps Le lien Le rôle des objets Séquence 3-FR01 3 © Cned – Académie en ligne Chapitre 4 > La parole, plutôt que l’action A B C Quel dialogue ? Raconter des histoires

Efficacité portrait = dépend de finesse de l'analyse mais aussi composition savante a) Progression intérêt jusqu’à effet surprise final présentation esquissée ( l. 1 à 3 ) Contradiction apportée au personnage = renforce outrecuidance Violence et désir d'éblouir emportent sur le bon sens Discours direct l. 10 13 amplifie forfanterie Coup de théatre = achève le tableau l. 13 à 16 Conteur nous laisse deviner le discrédit face à honnêtes gens. Le personnage n'a pas respecté codes

attiédi (v. 11) suggérant un moment et une saison de transition comme le passage de la flûte au cor (v. 16). Enfin le refus des artifices de l’éloquence et de la rime savante en faveur d’une Rime assagie (v. 23) et de sensations délicates est mis en évidence dans la dernière partie du poème où les rimes sont généralement pauvres ou suffisantes et où la synesthésie de la musique et du parfum offre un dernier accord particulièrement heureux (strophes 8 et 9). VERS LE COMMENTAIRE Plan du commentaire :