Différence Névrose Psychose Pour Freud

importante et fondamental cela permet à chacun de se soutenir (pour éviter le morcellement). Donc nécessaire mais à condition que celle-là s’articule avec le symbolique pour éviter de s’enfermer dans qqch qui ne déboucherai plus sur de l’illusoire (psychose). Est-ce que ma vie m’appartient ? Ce qui me fait vivre et mourir en suis-je le propriétaire ? Oui mais seulement dans l’illusion. Est-ce que je maitrise mon corps ? Non car il obéirait à toutes les exigences il y a du réel dans le corps mais

Intro :Le texte « deuil et mélancolie » est issus du corpus de textes métapsychologie . Au début des années 1910, Freud s’est mis à préparer une série de textes qui devaient faire le point sur l'état de sa théorisation d'un point de vue métapsychologique. À l'origine, il avait prévu de rédiger un groupe de douze essais qui devaient couvrir l'ensemble du champ psychanalytique. Seuls cinq de ces essais ont été publiés entre 1915 et 1917 dont :  Pulsions et destins des pulsions

UNIVERSITE DE HAUTE BRETAGNE RENNES 2 MEMOIRE TER DE PSYCHOPATHOLOGIE Spécificités des psychoses infantiles Mme Druel-Salmane- Tuteur du rapport GUERIN Delphine - n° 2000 3878 Licence 3 de Psychologie - 2011/2012 Remerciements Je tiens à remercier Mme Druel-Salmane pour sa présence et pour ses conseils pour la mise en œuvre de ce mémoire.

rédigé en 1992. Il reprend des sujets que Jack MESSY a abordés lors de ses conférences ou séminaires en psychiatrie. La première partie du livre intitulée «Le miroir brisé »  revient sur une conférence de janvier 1988. La deuxième partie nommée «Névrose, Psychose et vieillissement»  reprend une conférence de 1991. La troisième partie « on m’appelle Lilli »  est le récit d’une relation longue thérapeutique avec une patiente Lilli âgée de 68 ans atteinte de la maladie d’Alzheimer. La quatrième partie «démentir

l’adolescent 5- L’apprentissage 6- Contrôles et tests 7- L’intelligence et test d’intelligence 8- Les retards scolaires 9- La psychologie sociale de l’école Bibliographie _ Mueller Fl, Histoire de la psychologie, Paris, Payot, 1971. _ Freud S, Métapsychologie, Paris, Gallimard, 1952. _ Skinner B.F, L’analyse Expérimentale du Comportement, Bruxelles, Dessart, 1971. _ E. Stones, Introduction à la Psychopédagogie . La psychologie : Wundt Wilhelm (1832-1920) : - philosophe

souffrance = maladie mentale par contre dans toute souffrance il y a des troubles mentaux que le psychologue doit repérer. Normalité et Pathologique : On ne peut pas faire une frontière entre le normal et le pathologique ! La psychanalyse de Freud prouve la continuité des 2 principes : il n’y a pas de rupture franche. La frontière est très fine, c’est l’intensité et non les idées du patient qui définit lorsque l’on bascule dans le pathologique. Du grec « Norma » = équerre. La norme c’est

3 c) Galien…………………………………………………………………..………………..4 d) Lasègue…………………………………………………………………………………4 e) Charcot…………………………….. …………………………………………………...5 2. Freud …………………………………………….…………………………………………6 a) Une rencontre avec Charcot…………………………………………………………...6 b) La rencontre avec Breuer……………………………………………….……………..7 c) Freud et ses patientes …………………………………………………………………..9 d) Originalité de la théorie……………………………………………………...…….. …9 III. Traumatismes sexuels et refoulement………………………………………………

plus loin, certaines propriétés sont inconnaissables pour l'homme. Parfois on est capable de faire la différence entre deux individus mais on est incapable d'expliquer pourquoi (par exemple: quelqu'un qui est familié avec des vrais jumeaux, il ne sait pas comment il fait pour les différencier avec l'expérience, il a accumulé avec le temps une infinité inconsciente qui lui permet de faire la différence de voir les détails) La société : Une société n'est qu'une collection d'individus ou bien elle

jalousie, la paranoïa, et l’homosexualité Le texte De quelques mécanismes névrotiques dans la jalousie, la paranoïa, et l’homosexualité date de 1922. Dans cet article, Freud se livre tout d’abord à une étude sur la jalousie. Il distingue trois formes de jalousie, dont la jalousie délirante qui rejoint les formations paranoïaques. Freud présente alors des cas pour élucider les délires paranoïaques. Enfin, dans une dernière partie, il examine les mécanismes psychiques de l’homosexualité, présente dans

clinique : critique de l’excès de rationalité et de l’isolement des variables, intérêt soutenu pour le particulier et pour les faits impliquant le recours à l’observation fine, savoir constitué à partir de l’étude exhaustive de cas pris isolément. Freud (1856-l 939) évoque le terme en 1899 :il s’agit d’une application des connaissances psychologiques aux données de l’expérience clinique. Mais ce sont ses préoccupations, sa méthode et sa démarche qui peuvent être qualifiées de « psychologie clinique