Dioxygène

en matière pour la fabrication de nouvelles cellules permettant la croissance et le renouvellement. Exemples : besoins en eau, ions minéraux, acides aminés et acides gras - en énergie pour accomplir leur fonction. Exemples : besoins en dioxygène et en glucose essentiellement 2. Variation des besoins en fonction de l’activité Composition du sang entrant et sortant d’un muscle au repos et au cours d’un effort physique |

ces conditions, les volumes des gaz expulsés par le moteur. Donnée : volume molaire : 90 L.mol-1. Exercice 3 L’éthanol, liquide incolore, de formule C2H6O brûle dans le dioxygène pur. Il se forme du dioxyde de carbone et de l’eau. On fait réagir m = 2,50 g d’éthanol et un volume V = 2,0 L de dioxygène. Ecrire les résultats avec 3 chiffres significatifs. a) Ecrire l’équation chimique modélisant la réaction. b) Décrire l’état initial du système. c) Calculer l’avancement maximal

Les facteurs de corrosion ont plusieurs origines : physique (érosion par le vent, par les chocs …), chimique (oxydation dû à la présence du dioxygène de l’air ou attaque par les acides …), biologique (altération par les micro-organismes, …). Certains métaux subissent une corrosion chimique en profondeur. C’est le cas du fer, qui en présence de dioxygène et d’eau se couvre de rouille. La rouille est poreuse. Elle ne protège pas le métal, qui se transforme lentement mais totalement en rouille.

des radiations légèrement différentes des autres ce qui a pour effet d’élargir les champs d’absorption d’énergie lumineuse par ces pigments. L’utilisation d’un dispositif EXAO permet pour chaque radiation sélectionné de mesurer la quantité de dioxygène rejeté par un végétal par unité de temps et de masse, ce qui permet d’évaluer l’efficacité des différentes radiations sur la photosynthèse et d’établir le spectre d’action photosynthétique du végétal considéré. Celui ci révèle que la photosynthèse

effectif: filles: PARTIE 1 année horaire:…………….. Durée : 4h THÈME 2 SCIENCES DE LA PRODUCTION VIE Scolaire LEÇON 5 SÉQUENCES I. ANIMAUX UTILISANT LE RESPIRATION CHEZ DIOXYGÈNE ATMOSPHÉRIQUE LES ANIMAUX : adaptation aux différents II. ANIMAUX UTILISANT LE milieux DIOXYGÈNE DISSOUT DANS L’EAU COMPÉTENCES : 1. S’informer : saisir des informations à partir d’une observation 2. Raisonner : mettre en relation des informations pour formuler une hypothèse ou pour expliquer

Na(s) + Cl2 → 2NaCl(s) ; 2C2H6(g) + 7 O2 → 4CO2(g) + 6 H2O(g) Exercice 2 1. C'est une combustion complète. 2. Un réactif est une espèce dont la quantité de matière diminue au cours du temps. Les deux réactifs sont ici le dioxygène et l'octane. 3. Une automobile consomme en moyenne 6,2L d’essence pour 100km. a) m = 6,2x740 = 4,6.103 g b) Moct.= 8.MC + 18.MH = 8x12,0 + 18x1,0 = 114 g.mol-1. c) 4. 5. noct = m oct 4,6 .103 = =40 mol M oct 114 D'après l'équation

2.5.1. Si on mesurait un taux de dioxygène dissous de 3 mg/L dans une rivière, la communauté de MIB vivant dans celle-ci serait grandement affectée, car à ce niveau de dioxygène dans l’eau, seulement certains poissons et insectes peuvent survivre. 2.5.2. En effet, quand il y a un moins grand taux de dioxygène dissous dans l’eau, il est plus difficile pour les organismes d’un écosystème d’effectuer la respiration cellulaire et il n’y a plus assez de dioxygène pour qu’ils puissent tous respirer

homogène, à l'inverse des oiseaux ou des mammifères (voir plus bas). Un poisson typique est « à sang froid » ; il possède un corps allongé lui permettant de nager rapidement ; il extrait le dioxygène de l'eau en utilisant ses branchies ou un organe respiratoire annexe lui permettant de respirer le dioxygène atmosphérique ; il possède deux paires de nageoires, les nageoires pelviennes et latérales, habituellement une ou deux (plus rarement trois) nageoires dorsales, une nageoire anale et une nageoire

C : appareil circulatoire, N : appareil nerveux. Les flèches désignent les flux de nutriments, d'oxygène, d'excréments et/ou d'excretas. Comme tous les organismes vivants, les animaux ont besoin d'eau, d'un comburant qui est exclusivement le dioxygène pour ces espèces, et de matières organiques provenant d'autres organismes car ils ne peuvent pas la produire par eux-mêmes à partir de molécules ne provenant pas du vivant. On dit qu'ils sont chimio-organotrophes et lorsque la matière organique provient

que les stocks s’épuisent, des carences apparaissent. A l’inverse, un excès d’oligo- éléments provoque une toxicité qui peut être grave voire fataleLe fluor (F) renforce l’émail des dents et le tissu osseux. le fer (Fe2+), permet la liaison du dioxygène (O2) à l’hémoglobine (globule rouge) et est un composant majeur de la respiration cellulaire (chaîne respiratoire mitochondriale). le chrome (Cr), l’iode (I), sert à la synthèse des hormones thyroïdiennes. le cobalt (Co), permet la synthèse