Diplôme d'études universitaires générales

Ingénieur en aéronautique Autrement appelé ingénieur des industries aéronautiques et spatiales. En quoi cela consiste t-il ? En général : Dans le secteur aéronautique, les ingénieurs conçoivent, testent, fabriquent, entretiennent et commercialisent des avions et des hélicoptères (civils ou militaires), mais aussi des lanceurs spatiaux, des satellites et des missiles. Dans le détail : Le travail est très diversifié. Il existe : * Électronicien Intervenir sur les écrans des radars aériens

Guide de présentation du mémoire UNIVERSITE DE LA MANOUBA INSTITUT SUPERIEUR DE BIOTECHNOLOGIE DE SIDI THABET Sidi Thabet ISBST 2007 ‫ﺴﻴﺩﻱ ﺜﺎﺒﺕ‬ GUIDE DE PREPARATION DU MEMOIRE DE FIN D’ETUDE ET DE LA SOUTENANCE Version Avril 2007 1/13 Guide de présentation du mémoire Sommaire Sommaire……………………………………………………………………………………….. 1 I - Organisation du PFE………………………………………………………………………... 2 II – Le mémoire…………………………………………………………………………………. 2 A - Principes directeurs…………………………………………………………………………2

Section des Formations et des diplômes Rapport d’évaluation du master Droit des affaires de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Vague D – 2014-2018 Campagne d’évaluation 2012-2013 Section des Formations et des diplômes Le président de l'AERES "signe [...], les rapports d'évaluation, [...] contresignés pour chaque section par le directeur concerné" (Article 9, alinéa 3, du décret n°2006-1334 du 3 novembre 2006, modifié). Evaluation des diplômes Masters – Vague D Académie : Paris Etablissement

l’Université Saint-Joseph s’acquiert par l’inscription à l’une de ses institutions. b) On s’inscrit par semestre. c) On peut s’inscrire à une ou plusieurs institutions. Article 2. Cursus d’études a) Les études sont organisées en cycles cohérents d’enseignements appelés cursus. b) La plupart des cursus sont sanctionnés par un diplôme ; d’autres par une simple attestation. c) Une même institution peut offrir de nombreux cursus ; certains sont communs à plusieurs institutions. d) Les principaux cursus sont la

.................................................. 2 B- Présentation générale de la Faculté des Sciences Semlalia Marrakech (FSSM)……… 3 I- Structures pédagogiques et administratives de la Faculté.................................... 3 II- Formations et Enseignements à la FSSM………………………………………...7 1- Organisation générale ................................................................................... 7 2- Architecture générale .....................................................................

plusieurs raisons, d'abord il y a la langue et le - Rapprochement culturel et historique entre les marocaines et les Français. Ensuite, il Y a le haut niveau d'études et de recherche reconnu mondialement. 2? Quel est votre projet d’études  Continuer mes études en France en XXX spécialité XXX. Le but de mes- Etudes est XXX. 1/Projet d'études et/ou de recherche (Qu'attendez vous des études choisies ?)*: Après avoir obtenu  une licence dans la science de matière physique option mécanique énergétique

une âme ? Maîtrise universitaire ès sciences en comptabilité, contrôle   et finance Présentation générale Objectifs Organisé en collaboration avec l’Université de Genève, ce programme vise à former de futurs dirigeants d’entreprise et de futurs experts en comptabilité, contrôle, finance, audit et fiscalité. Il prépare également à la poursuite des études en vue de l’obtention d’un doctorat. Compétences développées et débouchés professionnels Les études universitaires développent, outre

________________________ I. ETUDES : Donnez des indications détaillées, en utilisant les cases ci-dessous dans la mesure où elles s’y prêtent : A) Établissement d’enseignement supérieur : Nom et lieu Années d’études de À Diplômes et distinctions Universitaires B) Maîtrise de l’informatique Indiquez les logiciels que vous pratiquez couramment. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

TD2201 | | | [Arbitrage entre l’importance de la croissance et du diplôme en tant que causes du chômage des jeunes en France]Chargé de TD : M. Fahmi Ben Abdelkader | | INTRODUCTION Dans un contexte de croissance faible depuis plusieurs années, la France connaît un taux de chômage élevé (8,1% au sens du Bureau International du travail), notamment pour la catégorie des jeunes. Malgré une recrudescence des diplômes depuis les années 1970, nous pouvons constater que ceci ne suffit pas

Dessaignes 11 12-13 14 Les débouchés professionnels après le BTS CGO Les emplois possibles Les anciens de Dessaignes et l’emploi Les titulaires d’un BTS CGO et l’emploi 15 16 à 19 20 Les poursuites d’études après le BTS CGO Les poursuites d’études à Dessaignes Les anciens de Dessaignes et les poursuites d’études 20 21 à 24 Côté pratique Mise à disposition de matériels en libre service Restauration et hébergement Témoignages d’étudiants 25 26 27 Vous avez terminé la lecture de cette brochure et vous