Diplôme

formation. Les niveaux de formations. (Voir annexe 1.) Les diplômes de la filière bois. La qualification. La qualification désigne principalement la capacité à exercer un métier ou un poste déterminé. Cette qualification est essentielle pour assurer l'employabilité des personnes actives. Elle est "mesurée" par les diplômes acquis ou l'expérience du personnel. Diplôme  ? qualification ? professionnalisation. Un diplôme est un titre délivré par une autorité qui atteste un niveau d'enseignement

tous en fonction du mérite et des capacités de chacun. C'est le principe même d'une société méritocratique. L'école joue alors un rôle essentiel dans la mobilité sociale, car c'est elle qui permet d'attribuer les positions sociales : le niveau de diplôme d'un individu conditionne étroitement sa position sociale. L'école se doit donc d'être méritocratique, et la réussite scolaire indépendante de l'origine sociale. Or, on constate que ce principe méritocratique se heurte à la réalité de phénomènes de

....................................................................... 6 2. Paiement ..................................................................................................................................... 6 III. Formation et diplôme ...................................................................................................................... 7 1. Dossier transmis au rectorat (3a) ...................................................................................

emplois…) ou autre activité depuis votre Baccalauréat jusqu’à aujourd’hui. Toutes les années d’études (y compris les doublements) doivent être renseignées. Lisez attentivement cette fiche avant de commencer. Munissez-vous de tous vos relevés de notes, diplômes, attestations de stage et/ou de travail avant de débuter la saisie. Comment compléter mon cursus ? 1- Renseignez le type de Baccalauréat (ou Brevet de Technicien) et l’année d’obtention. Indiquez dans cette partie le Baccalauréat malien. Cliquez

seront très bénéfiques pour ma future recherche d’emploi. SOMMAIRE : Thème 1.1 : un secteur professionnel, une diversité de métiers : pages 1/2/3 Les différents métiers du secteurs La qualification, les diplômes et titres professionnelle Les différents voies de formation Thème2 .1 : la recherche d'emploi :pages 4 Le marché du travail L'offre d'emploi La recherche d'un emploi La communication écrite et orale relative à la recherche d'un emploi

suisse) 1907 : Création du Diplôme d’Etat d’infirmière de (dans le) secteur psychiatrique Des progrès : l’infirmière, vers le début du XXème siècle, l’infirmière joue plusieurs rôle «  infirmière polyvalentes », effectue des activités de soins et sociales En 1922: Création du brevet de capacité professionnelle En 1942 : Création du diplôme d’état d’infirmière (Léonie Chaptal) En 1951: Création de la fonction de cadre infirmier En 1956 : Diplôme aide-soignante En 1978 : Redéfinition

Baccalauréat professionnel / baccalauréat technique ou général L’obtention du baccalauréat permet d’occuper un poste d’aide comptable, et ouvre l’accès au niveau bac+3. Niveau Bac + 2 : BTS, DUT Le BTS (Brevet de Technicien supérieur) et le DUT (Diplôme Universitaire Technique) mènent aux postes de collaborateur direct du chef comptable dans une entreprise, qui assurent par exemple la gestion de la paie. * Le BTS CGO (comptabilité et gestion des organisations) porte sur la gestion comptable

grand nombre de formation. - Le diplôme national de technicien supérieure. Formation qui est dispensé exclusivement en alternance. (4 mois en école / 8 mois en entreprise ) Pourquoi cette formation est peu promue ? Elle s’adresse principalement à des PME et des PMI ( tertiaires / industrie ). Mais pas que : Directeur de produits et chef de ventes. - Redirection vers l’université : Formation complémentaire au nouveau label. D.U (formation généraliste) / DUTA ( Diplôme Universitaire de Technique Approfondi

l’allongement de la durée des études ayant modifié le contenu des métiers et des qualifications nécessaires pour les exercer, quelques spécificités régionales subsistent, en lien avec le passé industriel : la part des ouvriers et donc des actifs en emploi diplômés d’un CAP ou d’un BEP est plus importante qu’en France. L’intensité du lien entre formation et emploi varie selon les secteurs d’activité et les métiers considérés : Relation plutôt lâche dans le commerce et les industries de process, où le recrutement

du Management s’adresse aux : Titulaires d'un diplôme de gestion ou de sciences équivalent à 240 crédits ou d'un diplôme de second cycle universitaire sanctionnant une formation à la gestion de niveau maîtrise (MSG – MSTCF – MIAGE) ou master 1 ou ingénieurmaître IUP Gestion. Titulaires d'une maîtrise AES, ou d’une maîtrise de sciences économiques, ou Master 1 équivalent, ayant suivi un enseignement de gestion des entreprises. Titulaires d'un diplôme de second cycle (BAC+4) non cité ci-dessus ou d'un