Diplôme

Obtention et origine Obtention Origine Mon titre secondaire est en cours, je prévois de le réussir : au mois de Juin Titulaire d'un titre secondaire étranger 5.2 Domicile légal lors de l'obtention du diplôme : Pays Tunisie 5.3 Titre secondaire étranger : Pays Ecole/Lycée, ville Titre exact du diplôme Moyenne ou points Tunisie Lycée français pierre mendes France, Tunis Baccalaureat S Communications éventuelles 6. Etudes universitaires (antérieures et/ou en cours) 6.1 Demande d'équivalences

dentaire, médicaments sans spécialité, réactifs de laboratoire…), nutrition ** Sur des produits proches du médicament (cosmétologie, nutrition, contactologie…) ou complexes (nécessitant une approche technologique ou réglementaire) *** Titulaire d’un diplôme listé par l’arrêté du 17 septembre 1997 médecin, chirurgien-dentiste, sage femme, pharmacien, préparateur en pharmacie, infirmier, masseur-kinésithérapeute, pédicure-podoloque, ergothérapeuthe, psychomotricien, orthophoniste, manipulateur d’électrordiologie

Photocopies* des diplômes d’enseignement supérieur obtenus avec les dates d’obtention (Licence ou équivalent) ␣ - Photocopies* des relevés de notes des 1e, 2e et 3e année de Licence L1, L2 et L3 (ou relevé de notes équivalent). Si les résultats d’examens ne sont pas connus à la date de dépôt du dossier, fournir à titre provisoire une attestation sur l’honneur des notes obtenues. Le relevé officiel devra être transmis avant le 1e septembre 2011. ␣ - Pour les étudiants en cours d’obtention du diplôme : un certificat

L’influence du diplôme sur le chômage des “jeunes” et “non-jeunes” en France, et comparaison avec certains pays européens Depuis une vingtaine d’année, l’insertion des jeunes dans la vie active est devenue un problème majeur. À la fin 2008, on assiste à un retournement de conjoncture économique et le taux de chômage a fortement augmenté. En 2009, il s’établit à 9,1% contre 7,4% en 2008 pour l’ensemble de la population; celui des jeunes atteint alors un niveau record de 23,7%. Au même moment, on

que l’activité professionnelle* est productrice de compétences et de savoirs ayant la même valeur que s’ils avaient été acquis en formation. BTS Formation BTS VAE Bac Pro CAP-BEP * Y compris réalisée à l'étranger Sans formation à priori sans diplôme préalable 3 CAVA CAVA Candidat(e) Évaluation traditionnelle évaluation par la VAE Support de l'évaluation Évaluation Décision Formé(e) (formation initiale ou continue) (ponctuelles, contrôle en cours de formation, mémoire, ...) Unités, CCP

consiste LA VAE ? a VAE apporte à toute personne, demandeur d’emploi, salarié (CDI, CDD, Intérimaire,…), non salarié, bénévole ayant une expérience associative ou syndicale, le droit de faire reconnaître son expérience et ses compétences par un diplôme ou une qualification certifiée, selon les principes suivants : L un droit inscrit dans le code du travail et dans le code de l’éducation(1), un acte officiel par lequel les compétences acquises par l’expérience sont reconnues, une procédure

EUROPASS - SUPPLEMENT AU DIPLOME Le présent Supplément au Diplôme suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil de l'Europe et l'UNESCO/CEPES. Il vise à fournir des données indépendantes et suffisantes pour améliorer la "transparence" internationale et la reconnaissance académique et professionnelle équitable des qualifications (diplômes, acquis universitaires, certificats, etc). Il est destiné à décrire la nature, le niveau, le contexte, le contenu et le statut des études accomplies

mais aussi un examen de ces motivations. • La VAE un projet. Elle s'inscrit dans un plan de reprise de formation, un plan de reconvertion, une création d'activité... Le CHOIX DU DIPLOME SE FAIT AUSSI EN FONCTION DE VOTRE PROJET. Il n'est donc pas forcement utile de viser le diplôme d'un niveau élevé si un diplôme intermédiaire suffit pour la réalisation de ce projet. • La VAE n'est pas à confondre avec une formation. Tous les organismes valideurs n'exigent pas une lettre de motivation.

de la méritocratie dés le plus jeune âge. Cependant la massification engendre la dévalorisation des diplômes. Le phénomène est renforcé par un décalage important entre la formation des jeunes et les compétences requises pour l’occuper. Malgré l’évolution des technologies, les emplois n’ont pas vu les qualifications requises pour les occuper augmenter dans les mêmes proportions que les diplômes des personnes qui postulent. Avec un tel phénomène, notre société produit de la frustration. Nos sociétés

motivation peuvent être requit. 3/Citez des personnalités politiques ou chefs d'entreprises qui sont passés par ces grandes écoles. Charles De Gaule diplômé de l'École Spécial Militaire de Saint Cyr. G. Pompidou diplômé de l'École Supérieur de paris. Parmi les PDG des 200 grandes entreprises française, plus de la moiter sont diplômé des grandes écoles. 4/Quel niveau de rémunération est associé à ces emplois ? A la sorti des grandes écoles on estime au minimum à 30000 euros par an