Directeur d'études

Rapport de Stagedd Du Lundi 07 avril - Vendredi 11 avril 2014 Morad Nour 3 ème J Mairie de Rosny sous Bois – bureau d’études L’étude de l entreprise : Mairie de Rosny sous Bois – Bureau d’études, la raison sociale est la collectivité territoriale. Adresse complète : 20 rue Claude Pernès, hôtel de ville de Rosny-Sous-Bois, 93110. Historique : La Mairie de Rosny sous Bois a été construite en 1962

COMMENT TROUVER UN DIRECTEUR DE THÈSE w w w. gra d .uO ttawa.ca Avant de prendre contact avec un directeur de thèse potentiel : • Faites d’abord vos recherches! • Ayez une idée du domaine de recherche qui vous intéresse et d’un sujet de thèse possible. •A  ssurez-vous que le professeur que vous considérez est membre de la Faculté des études supérieures et postdoctoral (FESP) et donc admissible à la direction de thèse. • Lisez le profil des professeurs sur le site Internet de la FESP et consultez

Présentation de l'élève Je m'appel Steven Devlesschauwer , j'ai 20 et je suis élève dans la classe de TBMV2 en terminal Baccalauréat professionnelle «  maintenance des véhicules option véhicules particuliers. Je suis titulaire d'un Brevet d'étude professionnelle option carrosserie réparation ainsi qu'un baccalauréat professionnelle option carrosserie réparation, je suis aussi titulaire d'un certificat d'aptitude professionnelle option maintenance des véhicules particuliers. J 'aime le monde

|2009/2010 | |Lycée hôtelier de Marseille. |Terminale Brevet d'Etudes Professionnelles | | | | |2008/2009 | |Lycée hôtelier de Marseille. |Premier année Brevet d'Etudes | | |

SUPPORT 24 2/RAISON DU CHOIX 26 3/PLAN REALISER PAR L’ELEVE 27 4/ NOMENCLATURE 29 5 / …… III. BILAN DE LA FORMATION Numéroter toutes les pages. 50 REMERCIEMENTS Je tenais à remercier M. ______________ (président directeur général )qui a vivement et spontanément consenti à m’intègre au sein de son entreprise. Je tenais également à remercier : M. _______________________ __________________________________________________ sans oublier l’ensemble du personnel avec

PRESENTATION DU SUPPORT 2/RAISON DU CHOIX 3/PLAN REALISER PAR L’ELEVE 4/ NOMENCLATURE 5 / …… III. BILAN DE LA FORMATION 50 16 20 24 26 27 29 Numéroter toutes les pages. REMERCIEMENTS Je tenais à remercier M. ______________ (président directeur général )qui a vivement et spontanément consenti à m’intègre au sein de son entreprise. Je tenais également à remercier : M. _______________________ __________________________________________________ sans oublier l’ensemble du personnel avec qui

multiples. Toutes les tâches du référentiel des activités professionnelles (RAP) peuvent être abordées au travers des différentes installations et sous-systèmes, ainsi qu’une grosse partie des savoirs et des compétences tirés des référentiels du Brevet d’études professionnelles des métiers de l’électrotechnique et du Baccalauréat professionnel Electrotechnique, Energie, Equipements Communicants (ELEEC). Je trouve intéressant de montrer aux élèves les deux aspects d’un tel support : le côté « courant

CENTRE DE THIES DEPARTEMENT GENIE CIVIL GC.0338 PROJET DE FIN D'ETUDES En vue de l'obtention du diplôme d'ingénieur de conception CONCEPTION ET DIMENSIONNEMENT DE LA STRUCTURE D'UN IMMEUBLE R+7 AVEC MEZZANINE ET SOUS-SOL Présenté par: Directeur interne: Djibril SOW M. Fala PAYE Directeurs externes: M. Ousmane MBODJ, Ing. M. Doudou SANE, Ing. Année académique: 2005 /2006 / /Î Projet de fin d'études 2005/2006 REMERCIMENTS A l'issu de ce travail, j'aimerais exprimer

le niveau collégial et 15 % le niveau universitaire.[4] La fréquentation scolaire est obligatoire de 6 ans jusqu'à 16 ans (âge normalement atteint par les élèves lors de leur quatrième ou cinquième année du secondaire) ou l'obtention d'un Diplôme d'études secondaires (DES). Les deux premiers niveaux sont l'enseignement préscolaire-primaire et l'enseignement secondaire, composés respectivement de 7 et 5 années d'enseignement. Ces deux niveaux sont gérés par 72 commissions scolaires, 60 sont de statut

soixante-dix, au collège unique. L’enseignement professionnel, pour sa part n’a pas échappé aux transformations. L’industrie exige des qualifications nouvelles, ce qui s’est traduit notamment par la création de nouveaux diplômes, comme le brevet d’études professionnelles (BEP) en 1966. Le BEP a été instauré afin de permettre « un accès direct à l’emploi, au même titre et dans les mêmes conditions que le CAP » selon une note d’orientation pour l’organisation des enseignements préparatoires au BEP