Discipline

doit s’inscrire dans ces modalités et au travers des cours, former des individus robustes, forts, avec des corps droits et disciplinés. En effet, Pierre Arnaud explicite le fait que « tour à tour, voir simultanément, la gymnastique peut redresser les corps, regénérer la race, participer à l’inculcation de l’hygiène, former des soldats, et les discipliner » 1990. Nous pouvons illustrer ces propos dans les finalités du manuel de gymnastique et d’exercices militaires

que je me suis tourné vers votre entreprise dont le secteur d'activités correspond parfaitement à mes aspirations professionnelles futures. Je serai honoré de pouvoir parfaire mes connaissances en intégrant votre équipe en tant que stagiaire. Discipliné et polyvalent, je serai ravi de pouvoir apporter mes compétences acquises au cours de mon cursus ainsi que mon profond enthousiasme à travailler à vos côtés. Je vous remercie vivement de l’attention que vous porterez à cette demande de stage.

les moyens de l’éducation physique permettent –ils à cette discipline de s’accorder aux transformations de la société française depuis 1945 ? L’éducation physique est une discipline scolaire, l’évolution de cette discipline, son histoire même récente peut être comprise à travers la problématique de son intégration dans le système scolaire. P.ARNAUD 1989 éducation physique et sport en France. Si comme le définit P.ARNAUD, une discipline d’enseignement est « l’ensemble des savoirs, connaissances

nombreuses disciplines du tir sportif ont toutes en commun l'utilisation d'une arme pour tenter d'atteindre, avec le maximum de précision et de façon répétitive, une cible située à une distance très variable. Les cibles, selon les disciplines, sont situées à des distances de 10 à 300 mètres (voire plus pour le tir longue distance) du tireur. C'est le troisième sport individuel pratiqué dans le monde (après le tennis et le golf). Il s'agit d'un sport diversifié, grâce à ces nombreuses disciplines, et

les disciplines Intégration des TIC dans l’enseignement Spécialisation en TIC 38 38 39 40 42 V. FORMATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS Développement des TIC dans les écoles Développement des connaissances et savoir-faire relatifs aux TIC Organisation de la formation professionnelle Autres aspects à considérer 43 43 45 45 48 5 TIC EN ÉDUCATION UN PROGRAMME ET UN CADRE POUR LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS 6 Application des TIC dans les disciplines Compétences

L’histoire de l’informatique débute par l’invention de machines qui au départ correspond à des lignes de pensées différentes. L’informatique résultera de la fusion des savoirs acquis dans ces domaines. Elle n’est pas une synthèse de plusieurs disciplines entièrement nouvelle puissant dans ces racines dans le passé seul l’effort permanent génie créatif humain l’a rendu accessible au grand public de nos jours. Alors l’ordinateur est l’aboutissement d’évolutions techniques liées au souci d’automatiser

capacité de mobiliser des savoirs théoriques et pratiques ainsi que des méthodes de travail propres à différentes disciplines permettant un enrichissement pour les élèves et les professeurs. Cette mobilisation se fera de manière complémentaire et interactive en vue d'aboutir à la réalisation d'un projet commun. Dès lors, tout en gardant leurs spécificités, les différentes disciplines ne fonctionnent plus indépendamment mais en interaction en permettant à l'élève d'avoir une vision globale d'un sujet

corps dans l’action, intégrant une composante ludique qui confère à l’activité son caractère de gratuite et de plaisir. Peu à peu les termes appartenant aux disciplines sportives apparaissent dans la nomenclature. Par exemple, avec l’athlétisme naissent les termes : - de pentathlon = épreuve sportive constituée de cinq disciplines ex : Le pentathlon sous sa forme moderne fut inventé par le baron Pierre de Coubertin. - de décathlon = concours qui se déroule en deux jours comprenant

Dissertation sur l’éducation  L’éducation est le moyen de former un enfant dans sa vie, dans le but d’en faire un homme autonome. Il doit en passer par l’instruction mais aussi par la discipline. Danses termes, nous ne voyons aucune liberté pour l’enfant ; toutefois la disciplinen’intervient que quand la liberté atteint un certain niveau de dangerosité (un accident, par exemple)- et l’instruction permet de l’atténuer car elle explique au sujet les dangers qui l’entourent. Mais l’enfant reste attiré

se classe la course de vitesse, discipline pratiquée lors des compétions. Grâce aux actions des professeurs d’EPS, soucieux de la bonne formation physique et d’un meilleur bien-être des élèves, la discipline de la course de vitesse est pratiquée dans nos diverses écoles. L’interrogation qui nous vient à l’esprit est de savoir ce que représente la course de vitesse  pour l’élève? Au cours de notre exposé nous montrerons les règles de la pratique de cette discipline avant de répondre à cette question