Discours Argumentatif Sur L Esclavage

3 mouvements du texte : - Tire une sonnette d’alarme sur la situation en faisant le constat - Pousse à l’indignation - Mobilise pour le combat On peut mettre ce texte en lien avec le préambule de DDFC d’Olympes de Gouges. Ces deux textesTexte 3 : Discours de servitude volontaire, Etienne de La Boétie,1576 Introduction Auteur/Mouvement littéraire: Etienne De La Boétie - écrivain,poète humaniste et juriste français du XVIe siècle. - a étudié au collège de Guyenne,le droit puis a appris la philosophie

que la famine a, d'une voix impérieuse, commandé de tirer au sort la victime infortunée qui doit servir de pâtu compagnons, on l'égorge sans remords : ce vaisseau est l'emblème de chaque nation; tout devient légitime et même vert le salut public. Discours II, chapitre VI, Des moyens de s'assurer de la vertu. Questions : Relevez dans ce texte les allusions polémiques et les précautions prises par l'auteur. Le salut public : en quoi la fin de ce texte annonce-t-elle le sacrifice des sentiments privés

littéraire et culturelle Problématique  : Quelle(s) vision(s) de l’homme et du monde proposent les humanistes ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Connaître les caractéristiques de l’humanisme - Savoir analyser un texte argumentatif. ÉCRITURE / MÉTHODE - Revoir la méthode de la lecture analytique - Savoir rédiger une question de synthèse - Connaître la méthode de la dissertationMAÎTRISE DE LA LANGUE - Connaître les caractéristiques de l’essai. - Découvrir l’argumentation

ne le reconnaîtriez vous pas ? » - sur la profession des protestants réponses brèves, réplique à réplique, au style direct. * rythme varie : exposé du pasteur, interprète de la communauté (« alors un petit homme noir prit la parole »). * discours est résumé par la voie narrative (« parla, exposa, déplora »). à déclenche une réaction sensible chez l’Ingénu pris de compassion : « l’Ingénu à son tour versa des larmes ». compréhension du problème religieux lui fait poser une longue question :

Décision. 17 Dans les. 18 Héroïne homérique, fille du roi de Troie, Priam ; ayant repoussé l’amour d’Apollon, elle avait reçu le don de voir l’avenir sans être jamais crue : elle annonçait donc inutilement la ruine de Troie et fut emmenée en esclavage comme ses concitoyens. 19 En arriva 20 Si les uns sont les oisillons, les autres sont les Troyens : il s’agit moins de discuter le proverbe « nul n’est prophète en son pays » que de dénoncer l’aveuglement des hommes. 21 En fait d’instincts

pas contre l'évidence. Le domaine de l'argumentation est celui du vraisemblable, du plausible, du probable, dans la mesure où ce dernier échappe aux certitudes du calcul. Or la conception nettement exprimée par Descartes dans la première partie du Discours de la Méthode était de tenir « presque pour faux tout ce qui n'était que vraisemblable ». C'est lui qui, faisant de l'évidence la marque de la raison, n'a voulu considérer comme rationnelles que les démonstrations qui, à partir d'idées claires et

7 Les pouvoirs du discours Bossuet, Sermon du mauvais riche V. Hugo, Discours sur la misère TEXTE 2 Voltaire, Candide D’UN TEXTE A L’AUTRE 2 A. Césaire, Discours sur le colonialisme ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Voltaire, Candide TEXTE 3 Beccaria, Des délits et des peines D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 R. Badinter, Discours à l’Assemblée nationale ANALYSE D’IMAGE W. Ronis, Rose Zehner TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS M. Luther King, I have a dream J.-J. Rousseau, Discours sur les sciences et

cette Déclarative2 heure-là. Constat par le passage à 1. Cette phrase est une interrogation rhétorique. La réponse, positive, est un fait admis de tous. L’emploi de ce procédé d’écriture permet au locuteur d’impliquer son interlocuteur dans le discours. 2. Attention, cette phrase ne relève pas de la modalité interrogative, car l’interrogation est indirecte. Dans une phrase complexe, c’est la proposition principale qui permet de repérer la modalité de la phrase. 2. Identifier la nature des phrases

demande si le bus passera à cette Déclarative2 heure-là. 1. Cette phrase est une interrogation rhétorique. La réponse, positive, est un fait admis de tous. L’emploi de ce procédé d’écriture permet au locuteur d’impliquer son interlocuteur dans le discours. 2. Attention, cette phrase ne relève pas de la modalité interrogative, car l’interrogation est indirecte. Dans une phrase complexe, c’est la proposition principale qui permet de repérer la modalité de la phrase. 2. Identifier la nature des phrases

et mat ............. Étape 7 Un monde à l’envers : inversion des rôles ..... Étape 8 Une leçon pour les maîtres : l’épreuve du miroir............................................................ Étape 9 Une leçon pour l’esclave : l’épreuve du discours ..................................................... Étape 10 Succès du cours d’humanité : une leçon profitable ? .................................................... Étape 11 Théâtre du monde et comédie humaine .......... Conception : PAO