Discours George Bush Nouvel Ordre Mondial

.................... 34 Section 1 : L’établissement d’une constitution nouvelle ................................................................... 34 Paragraphe 1 : Le pouvoir constituant originaire ................................................................................ 34 Paragraphe 2 : La situation de l’État lorsque s’établit une nouvelle Constitution ............................... 34 A. L’apparition d’un nouvel État .................................................................

coloniale, à l’époque des grandes découverte et la conquête de nouvelles terres. L’expansion des rivalités les plus exacerbées a donné lieu à des guerres en Europe et à l’extérieur : course à l’occupation des territoires entre les 5 plus grands territoires : France, Espagne, GB, Portugal et Hollande. Les territoires occupés alors, étaient considérés comme des prolongements de chacun des territoires, et à aucun moment n’entendaient créer une nouvelle Europe. Sont alors apparus des problèmes pour préserver

de l’Etat (par exemple, l’ex-URSS). La théorie de la fondation-adhésion. Due à Maurice Hauriou dans les années 1920. C’est l’idée qu’un certain nombre de puissants décident de se réunir dans un Etat avec un consensus de la population autour de ce nouvel agrégat. Le pouvoir apparaît donc légitime, puisque accepté par tous. Cette théorie s’applique très bien aux Etats nouveaux nés de la décolonisation (1960’s). La chose est acceptée et elle est en charge de l’intérêt général. Dans la continuité, un

l’ontconduitàordonnerledéploiement,«le plus rapidement possible », de 30000hommes en Afghanistan, une décision qui risque de peser lourd sur sa présidence et sur l’élection de 2012, même si un début de retrait devrait commencer en 2011. Dans son discours de trente-cinq minutes devant les cadets de l’académie militaire de West Point, M. Obama a laissé percer qu’il ne se lançait pas de gaieté de cœur. «Je me suis opposé à la guerre en Irak précisément parce que je crois que nous devons faire preuve

sujet, des questions précises pour déterminer son champs d'action et établir une bibliographie. L'historien se renseigne sur les sujet déjà abordé et déjà travaillé. Il veut travailler sur un sujet neuf et trouver un nouveau thème pour apporter des nouvelles informations. Ensuite, il cherche et trouve des sources. Sur base de ces sources, il essaie d'expliquer un évènement, un fait, ...par cela il transmet sont savoir. 1.3 : Les sources à la disposition des historiens Cinq types de sources sont à

culturelle (1965-1976) 10 3. La Chine communiste de Deng Xiaoping à partir de 1978 11 3.1 La réforme de Deng Xiaoping (à partir de 1978) 11 3.2 La réforme en crise (1986-1992) 12 3.3 La relance (1992-1997) 13 4. La Chine après Deng Xiaoping et la nouvelle génération 14 4.1 Montées des contestations et crispation du régime (1998-2001) 14 4.2 La « quatrième génération » (2002-2012) 15 4.3 Politique étrangère 16 4.4 Présidence de Xi Jinping (depuis 2013) 17 1. La Chine au début du 20e siècle 1.1

rapprochement est envisageable en tant que lien conceptuel entre ces deux notions. Ce lien n’a pas échappé aux initiateurs du Pacte Briand-Kellogg puisque avant même l’adoption de ce texte, le secrétaire d’État américain Kellogg avait précisé dans son discours du 28 avril 1928 que « le traité proposé ne restreignait ni ne gênait, en quoi que ce soit, le droit de légitime défense »12. Sa position a été acceptée par d’autres États participant aux négociations. Après l’adoption de ce Pacte, la référence à

dominant de cette abandon de cette souveraineté, a été l'existence d'une menace militaire, mais d'autre facteurs sont également intervenus, comme la volonté de constituer un espace économique suffisamment vaste, ou le souci de garantir un certain ordre social : former un état beaucoup plus puissant. Il est souvent le cas que l'intégration d'un état fédéré au sein d'un état fédéral, soit précédé par la création d'une confédération qui va regrouper les différents états. * La confédération

et durable il est primordial de garantir la pérennité de l’écosystème qui ne cesse de se dégrader avec le temps. Ainsi, il conviendra de s’interroger sur l’issue suivante. Par quels moyens les agents économiques tentent-ils de mettre en place une nouvelle forme d’économie à la fois responsable, pérenne et résistante face aux crises ? Mais surtout, existe-t-il un modèle économique viable permettant de contrer le modèle actuel ? L’objectif de cette étude sera de mettre en avant la situation dramatique

rapprochement est envisageable en tant que lien conceptuel entre ces deux notions. Ce lien n’a pas échappé aux initiateurs du Pacte Briand-Kellogg puisque avant même l’adoption de ce texte, le secrétaire d’État américain Kellogg avait précisé dans son discours du 28 avril 1928 que « le traité proposé ne restreignait ni ne gênait, en quoi que ce soit, le droit de légitime défense »12. Sa position a été acceptée par d’autres États participant aux négociations. Après l’adoption de ce Pacte, la référence à