Discours Jules Ferry 28 Juillet 1885

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

USA : 2,15 $. ISSN : 1111-0333 - http://www.elwatan.com PHOTO : DR Aux origines du er 1 Novembre 1954 RETROUVEZ VOTRE DOSSIER SPÉCIAL HISTOIRE EN PAGES 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 ET 21 ET LE COMMENTAIRE EN PAGE 28 afp HISTOIRE PROCLAMATIONDU1erNOVEMBRE1954 PEUPLE ALGÉRIEN, MILITANTS DE LA CAUSE NATIONALE, A vous qui êtes appelés à nous juger (le premier d’une façon générale, les seconds tout particulièrement), notre souci en diffusant la présente proclamation

22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 La parole théâtrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Les jeux du dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

exposition, une section d’économie sociale est inaugurée ; elle convient d’expliquer la modernité au peuple (Frédéric Le Play**). Le but politique est de consolider la république, de légitimer le régime. Un objectif rhétorique est d’emprunter le discours de la science de la société en créant un musée social** en 1894 à côté de l’école libre des sciences politiques. C’est un établissement de type réformateur pour pallier les maux du capitalisme industriel ; lien entre industrialisation capitaliste

gaullienne (1958-1967) . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. La Ve République : 1968-1974 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. La Ve République : 1974-1988 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. La Ve République depuis 1988. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. L’économie française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. La société française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . .

gaullienne (1958-1967) . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. La Ve République : 1968-1974 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. La Ve République : 1974-1988 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. La Ve République depuis 1988. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. L’économie française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. La société française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . .

..............................................22 LE ROMAN D’ANALYSE : L’ACTE GRATUIT OU LE DRAME INTERIORISE. ..................................27 Contre le roman d’analyse : la complexité des personnages. ...........................................28 La dramatisation du conflit intérieur : la source de l’action.............................................39 De la psychologie à l’observation : l’autonomisation des personnages...........................44 UNE CHRONIQUE DE L’ACTE GRATUIT : ENTRE REALISME

........................22 1.2 LE ROMAN D’ANALYSE : L’ACTE GRATUIT OU LE DRAME INTERIORISE. ..................................27 1.2.1 Contre le roman d’analyse : la complexité des personnages. ...........................................28 1.2.2 La dramatisation du conflit intérieur : la source de l’action.............................................39 1.2.3 De la psychologie à l’observation : l’autonomisation des personnages...........................44 1.3 UNE CHRONIQUE

et accords : - 1947 : Traités de paix : clauses de non-prolifération des armes nucléaires. - 1954 : Accords de PARIS : idem - 1961 : Déclaration ZORINE-McCLOY : manifestation de convergence soviéto-américaine pour la maîtrise des armements. - Juillet 1963 : Traité de MOSCOU sur l'interdiction partielle des essais nucléaires. - 1963 : installation du Téléphone rouge (pour éviter l'éventualité d'une escalade nucléaire entre les deux grands, à la suite d'un malentendu). - 1968 : Traité de non-prolifération