Discours Sur Le Bonheur Lecture Analytique

laquelle il appartient) ou psychologique (il est défini par son caractère). Ou par ce qu'il possède (l'homme est ce qu'il a) ou encore par ses actions tout dépend des valeurs que l'on considère comme essentielle à une époque donnée. Corrigé de la lecture analytique de La princesse de Clèves Problématique : Vous montrerez comment le narrateur fait du personnage de Mlle de Chartres un personnage exemplaire. Introduction : Classicisme et préciosité : voir documents. Biographie de Mme de Lafayette. Son oeuvre

Directeur de la photographie : Pierre Milon Musique originale composée et orchestrée par : Marc Marder 1 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche pédagogique SÉANCE 1 Lecture documentaire/écriture Un auteur du XX e siècle Objectifs : - Mener et synthétiser des recherches documentaires. - Situer l’auteur du point de vue de l’histoire littéraire. - S’interroger sur la relation entre la vie vécue et la littérature.

désordre, rejet de toute doctrine politique imposée Antiphrase : procédé dans lequel on exprime une idée par son contraire (ironie) Apocope : chute d’une syllabe ou lettre à la fin d’un mot Apologie ; discours qui cherche à défendre, justifier, voire louer. Apologue : définition cf. lecture analytique Césure : repos placé dans un vers entre deux groupes rythmiques Champs lexical : ensemble des mots qui se rapportent à une même idée Caricature : représentation d’un modèle en grossissant, en exagérant

Directeur de la photographie : Pierre Milon Musique originale composée et orchestrée par : Marc Marder 1 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche pédagogique Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte SÉANCE 1 Lecture documentaire/écriture Un auteur du XX e siècle Objectifs : - Mener et synthétiser des recherches documentaires. - Situer l’auteur du point de vue de l’histoire littéraire. - S’interroger sur la relation entre la vie vécue et la littérature. 1

AIT HAMOU ALI Imane Mlle. SHAIBI Hanane Année universitaire : 2011 – 2012 Plan de l’exposé ← Introduction I- Présentation de l’auteur et de son œuvre : 1- L’auteur. 2-L’œuvre. II- Les axes de lecture et d’analyse : 1- L’émotion de l’attente amoureuse. 2- La venue de l’inspiration poétique. 3- L’attente de la mort. ← Conclusion Tes pas, enfants de mon silence, Saintement

Directeur de la photographie : Pierre Milon Musique originale composée et orchestrée par : Marc Marder 1 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche pédagogique SÉANCE 1 Lecture documentaire/écriture Un auteur du XX e siècle Objectifs : - Mener et synthétiser des recherches documentaires. - Situer l’auteur du point de vue de l’histoire littéraire. - S’interroger sur la relation entre la vie vécue et la littérature.

à « la lecture d’œuvres étrangères », et une « appropriation de repères culturels ». Les instructions rappellent l’importance des pratiques de lecture qui doivent « être nombreuses et diversifiées, incluant la littérature pour la jeunesse » ; il est demandé de « multiplier et diversifier les textes, en recourant largement à la lecture cursive ». Notre texte sera précisément abordé dans l’optique d’une consolidation de « l’autonomie des élèves face à des textes divers ». La part de lecture analytique

l'équivoque, tout, mouvements de l'âme et éléments de décor, est affecté d'un coefficient d'incertitude. Dans un éclairage sans franchise, ni jour ni nuit, ni été, ni hiver, les "masques et bergamasques " du poème initial "n'ont pas l'air de croire à leur bonheur ". Bords de Seine ou de Marne ou massifs d'un jardin à l'anglaise, ils sont faits de l'étoffe même du songe. La réalité la plus précise, c'est la rêverie qui, aussitôt, chez Verlaine, s'en empare et l'abolit au profit d'une réalité seconde, patrie

1° Lecture analytiques page 140 à 141 la princesse de Clèves Introduction La célèbre scène où M. de Nemours surprend Mme

intérieur comme discours délibératif Lectures analytiques CORNEILLE, Cinna, 1642. Acte I- scène 1. v.1-52 Acte III- scène 1. v.709-756 Acte III- scène 3. v. 865-905 Acte IV- scène 3. v.1195-1244 Acte V- scène 3. v.1693-1732 Lectures complémentaires Un héros tragique Etude d'un personnage par le discours, le sien et celui des autres Les principes de la tragédie Abbé d’Aubignac, La Pratique du théâtre, 1657. Corneille, Discours de l’utilité