Discours Sur Le Bonheur Plan Detaille

Fiche Cours Nº : 91004 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : Zadig de voltaire Plan de la fiche 1. L’apprentissage du monde 2. Un conte oriental 3. La structure narrative 4. Un texte satirique 5. Zadig, le bonheur et la Providence 6. La modernité et la facilité du conte L’apprentissage du monde Zadig est un jeune homme plein d’humanité et de moralité qui sait dominer ses passions. Premier ministre du roi Moabdar, il fait « sentir à tout le monde le pouvoir sacré

l’extérieur à un commerce raisonné. Quant aux Troglodytes, la cohésion de la communauté passe par l’altruisme de chacun, si bien que ce peuple « se regardait comme une seule grande famille ». - Les textes ne sauraient toutefois être placés sur le même plan : alors que chez Fénelon, l’utopie décrite correspond à un retour à l’âge d’or et n’est pas exempte de conservatisme, Voltaire au contraire propose une philosophie fondée sur la revalorisation du travail comme moyen d’acquérir une liberté économique

Constat ironique A. Constat. * Dans le récit : o On présente le personnage sans s'apitoyer (sauf l'adjectif « pauvre » qui indique un jugement) : description objective : détails vestimentaires et éléments manquants (jambe et main). o Tous les éléments sont mis sur le même plan (habits et membres) : moins de valeur pour l'Homme. Les faits sont donnés à l'état brut sans raisonnement pour choquer un peu plus. * Paroles : o Attitude d'attente de l'esclave

de Mlle de Chartres, nous nous demanderons en quoi l’auteur nous brosse le portrait d’un personnage exceptionnel. Nous étudierons d’abord sa beauté incomparable en péril à la Cour, puis le rôle de sa mère dans sa vie de jeune fille. Annonce du plan I. Une beauté incomparable en péril à la Cour (intrigue et galanterie) A. Un effet d’attente B. Un portrait canonique idéalisé C. La Cour : un milieu du paraître et de l’avoir II. Madame de Chartres : un personnage essentiel et protecteur

taille d'un paragraphe de commentaire. Ils doivent être synthétiques et élégants. I- L'introduction. 4 étapes : L'introduction annonce, de manière claire et concise, le travail que vous allez mener : ne la rédigez que lorsque vous avez votre plan détaillé. 1) Amener le texte : l’accroche Plusieurs solutions : par l'auteur (éviter de faire sa biographie si elle n'a pas de rapport avec le texte…) par l'œuvre par l'époque, le contexte historique par le courant littéraire Il faut bien sûr qu'il y

questionnement intérieur. Exprime l’intensité d’un sentiment (étonnement, indignation, colère, stupéfaction). Expriment une pause ou un inachèvement du récit ou une coupure. Suggèrent qu’on ne veut pas – ou qu’on ne peut pas – continuer. Introduisent le discours au style direct, une énumération ou une conclusion. Ils suggèrent toujours une suite attendue; expriment un rapport de cause et de conséquence. Marque une pause assez importante à l’intérieur d’une phrase. Marque une pause brève. Encadrent les paroles

Sujet de dissertation : Pierre Laforgue, critique contemporain, affirme : « La Révolution française constitue l’arrière-plan historique sur lequel se détache le récit des petits événements politiques qui font l’objet de la narration. La Chartreuse de Parme est en effet le roman d’une réaction à la révolution, force qu’exerce en retour un corps soumis à l’action d’un autre corps. A ce titre, le roman de Stendhal fait constamment référence

appelle à caractériser et définir la guerre froide en évoquant les fondements et les formes de l’affrontement entre les puissances. L'introduction doit définir simplement la guerre froide (sans détail ! ), indiquer les limites du sujet (spatiales et chronologiques), le problématiser et annoncer le plan. PROBLEMATIQUE : Plusieurs formulations sont possibles : 1/ "En quoi la guerre froide est-elle un conflit idéologique et un conflit de puissances ?" (acceptable mais peu habile, car ne montrant

sujet appelle à caractériser et définir la guerre froide en évoquant les fondements et les formes de l’affrontement entre les puissances. L'introduction doit définir simplement la guerre froide (sans détail ! ), indiquer les limites du sujet (spatiales et chronologiques), le problématiser et annoncer le plan. PROBLEMATIQUE : Plusieurs formulations sont possibles : 1/ "En quoi la guerre froide est-elle un conflit idéologique et un conflit de puissances ?" (acceptable mais peu habile, car ne montrant pas

remettant en cause la philosophie de Leibniz (1646-1717). Candide, le jeune héros éponyme du conte, chassé du paradis de Thunder-tenTronckh, cherchera à travers un long périple à retrouver le bonheur idéal du début auprès de Cunégonde, mais finira par se défaire de ses illusions pour approcher un bonheur plus réel … Dans le début du chapitre III, Candide est enrôlé dans l’armée bulgare et il assiste à une bataille à laquelle il ne comprend rien./ Nous verrons que cet extrait en opposant deux images