Discours Sur Le Bonheur Plan Detaille

animaux protagonistes, le chien et le loup, sont à la fois proches et opposés. Le loup sauvage opposé au chien. Il y a également l’opposition de la liberté à la servitude. 1. Le chien — Plan physique : fort, beau, gras, poil luisant. C’est un colosse, car c’est un Dogue, « grasse » grosseur de ce chien, puissance. — Plan psychologique : dans son tort et peut-être sur la défensive, d’où sa politesse. On remarquera le double sens du mot poli. — Image d’une personne asservie; « bourgeois » — Quatre adjectifs

recueillis par Jacques, qui les emmène au Portugal où il va commercer. Chapitre 5 : Jacques périt au cours d'une tempête. Lorsque Candide et Pangloss arrivent à Lisbonne, la terre se met à trembler. Ils sont déférés à l'inquisition pour quelques discours suspect. Chapitre 6 : On fait un bel autodafé pour empêcher la terre de trembler. Pangloss est pendu, Candide est fessé. Chapitres 7 et 8 : Soigné par une vieille, Candide retrouve Cunégonde qui lui raconte son histoire. Chapitre 9 : Cunégonde

persuader, délibérer : formes et fonctions de l’apologue », en ce qu’il permet de réfléchir aux différentes formes de l’argumentation, directe ou indirecte, ainsi qu’aux visées de la satire. Il n’est pas tant de textes aussi inventifs et efficaces sur le plan du trait satirique, et dont l’écriture soit aussi accessible. G3Zip-D67599 (3)-51 à 70 Page 53 Mardi, 27. février 2007 3:16 15 53 Séance SYNOPTIQUE DE LA SÉQUENCE Support Objectifs Activités Séance 1 Couverture, illus- Introduction au texte

« fouille » dans le texte, en observant le choix des thèmes (des thèses parfois), des significations explicites et implicites puis la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 :

Plan détaillé de commentaire composé Phèdre Ce passage, extrait de Phèdre, œuvre renommée pour incarner la perfection en matière de tragédie classique, fut écrite par Jean Racine en 1677. L'extrait étudié se situe Acte IV, Scène 6 et met en scène une annonce bien particulière de Phèdre à Oenone, sa confidente. Restituons l'action. Phèdre est coupable de la passion qu'elle éprouve pour son gendre, Hippolyte. Dans la scène précédente, Phèdre apprend de Thésée, son mari, qu'Hippolyte est épris

grands humanistes pour une éducation intellectuelle envisagée comme un instrument de réforme et de progrès moral pour l’individu d’abord, et par conséquent pour les sociétés humaines, et leurs institutions. En 1511 Érasme publie l’Éloge de la Folie, discours satirique reflétant la colère et la déception qu’il ressent, au terme d’un séjour dans les universités italiennes où il s’est rendu compte de la résistance que rencontrent son projet de réforme éducative et sa défense du retour nécessaire aux textes

être meilleur, et imaginerun âge d’or possible.L’utopie adopte à partir du XVIIIe siècle deux formes principales :• L’utopie régressive, où s’exprime la nostalgie d’un mondeparadisiaque où l’homme vivait en accord avec la nature (cf. Rousseauet son Discours sur l’origine de l’inégalité (1755) ou Diderot et sonSupplément au voyage de Bougainville (1772).• L’utopie progressive, au contraire, est tournée vers le futur etenvisage un monde que le progrès matériel ou moral a transformépositivement. C’est

repose sur une restriction du champ visuel du personnage. Le narrateur (le romancier Emile Zola) ne dit que ce que sait (ou croit savoir) ou voit tel ou tel personnage : c'est le récit dit « à point de vue » ou « la vision avec ». L'ensemble des détails de la description s'accordent à la perception d'un personnage. Cependant, dans les dernières lignes de notre roman, Etienne ne voit rien, puisque tout se passe « sous ses pieds ». Autrement, il devine, il imagine, il se souvient : « sous ses pieds

sbolmont@ac-strasbourg.fr . Sandrine Velikonia, professeur au lycée Deck de Guebwiller. 1 Première année de BTS LA VILLE COMMENT PENSER LA VILLE HEUREUSE ? Interroger les mutations contemporaines de la ville afin de questionner notre vie sur le plan social, psychologique, économique, culturel… Deux axes de réflexion : 1° Les quartiers, les relations entre les gens. Comment vivre ensemble ? D’où viennent les problèmes ? Quelles solutions sont proposées et quels risques apparaissent derrière certaines

son identité n'est révélé qu'à la fin comme si les lecteurs ètaient amenés à partager le point de vue des autres personnes de la cours qui découvre Mademoiselle de Chartres. *Les éléments de la description La dernière phrase du texte, donne des détails physiques "Blancheur du teint", "cheveux blonds" C'est un signe de noblesse et de royautée. Pas de portrait complet, la blancheur du teint donne une impression de puretée , de virginité et de mariage. Elle est concidéré comme "grande" donc beaucoup