Discours à La Première Personne Aragon

partagent une série de caractères communs. En répondant à la question " Qu’est-ce que c’est ? ", on définit le genre. En littérature, un genre est un ensemble d’œuvres, une grande catégorie de textes, définie par des thèmes et des caractéristiques formelles communes. Leur définition a évolué selon les époques. On distingue aujourd’hui quatre grandes catégories, regroupant chacune plusieurs genres apparentés. De nombreuses œuvres se trouvent à la frontière entre plusieurs genres. Ainsi les fables de

.Maupassant: Maupassant est né à Fécamp (Normandie) en août 1850. Maupassant est élevé par sa mère, passionnée de littérature et amie de Flaubert. Celle-ci l’encourage et lui sert de guide dans ses lectures. À l’âge de douze ans, il entre au collège religieux d’Yvetot et termine ses études secondaires au lycée de Rouen. C’est Gustave Flaubert qui aide Maupassant à devenir écrivain en lui donnant des conseils. Par l’intermédiaire de celui-ci, Maupassant rencontre les grands écrivains de l’époque : Zola

et d’analyse qui permet, à partir d’une observation précise du fond et de la forme et de ses impressions, de rendre compte du plaisir et de l’intérêt que l’on a pris à le lire. Il s’agit de dégager les différents niveaux de signification. Ce sujet porte sur la totalité ou sur une partie de l’un des textes du corpus et se rapporte ainsi à l’objet d’étude concerné. Le BO du 26 juin 2001 précise : « le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et

années 1970 (structuralisme) où un revirement d’opinion tient dès lors l’avant-garde en suspicion, à cause de son implication dans les mouvements politiques totalitaires du siècle (collusion historique). L’avant-garde pose le problème de l’inscription du projet artistique dans l’Histoire : à partir des années 70, les avant-gardes sont tenues pour responsables du désastre historique du siècle. Il y a donc un héroïsme des avant-gardes, qui ont déployé une puissance d’invention et de renouvellement

« A la lueur d’une bougie Je t’écris ces quelques mots… » La guerre, un massacre de gens qui ne se connaissent pas, au profit de gens qui se connaissent mais ne se massacrent pas. paul valery …et de ces combats jaillirent les mots… Guillaume Apollinaire Première guerre mondiale A.Contexte historique La Première Guerre mondiale est un conflit qui eut lieu entre 1914 et 1918. Il impliqua la plupart des grands pays de l’époque (France, Angleterre, Russie, Japon, Empire ottoman) et leur colonie

2. Le Dadaïsme (1914 – 1924). Vint alors le Dadaïsme , mouvement fondé à Zurich en 1916. Ce mouvement , souvent défini comme l’introduction au surréalisme , est né par la grâce des poètes Hugo Ball , Richard Huelsenbeck ou encore Tristan Tzara mais également des peintres Jean Arp , Marcel Janco ou Sophie Taeuber-Arp. L’origine du nom de ce courant serait en fait celle d’un hasard : un dictionnaire ouvert au hasard et un coupe-papier qui tombe sur le mot “ Dada “ . Le Dadaïsme est un mouvement

littéraires http://www.site-magister.com/bac2002.htm NTRO Chaque registre exprime et cherche à susciter chez le lecteur des émotions différentes. Par ailleurs, certains registres sont plus particulièrement liés à un genre littéraire. LE REGISTRE EPIQUE Hérité de l'épopée, c'est un long poème qui, dans l'Antiquité et au Moyen Âge, racontait les aventures guerrières et merveilleuses des héros. Il tend à susciter l'étonnement, l'admiration ou l'effroi, et se manifeste par l'exagération des faits

d’Aragon (strophes 1 et 2), comment la guerre est-elle évoquée  ? Quelle destinée des soldats les strophes 4 et 6 annoncent-elles ? A l’aide de ces éléments, expliquez le sens premier et la portée symbolique du vers 9 : « Roule au loin roule train des dernières lueurs". (4 points) Dans les deux premières strophes du poème de Louis Aragon, la guerre est évoquée à travers le sort de trois soldats, trois « poilus » : le «jeune homme » et le «vieux joueur de manille » ne reviendront pas de la guerre ;

LA QUESTION DE L'HOMME DANS LES GENRES DE L'ARGUMENTATION DU XVI SIECLE A NOS JOURS 1 Au XVIe siècle • La forme de l’essai telle que la définit Montaigne correspond bien à son scepticisme, à sa conception d’un savoir en construction qui va chercher ses racines dans la culture de l’Antiquité mais qui s’ouvre aussi aux autres mondes que le siècle découvre. L’homme n’est pas un être figé, pourquoi alors devrait-on en figer l’écriture ? • L’humanisme se définit aussi par le partage des valeurs et

Méthodologie Question de corpus : * 15-20 minutes pour lire les textes du corpus * 45-60 minutes pour répondre à la question * 1 page ou 2 pages maximum * Traiter le corpus dans sa globalité * Lire attentivement plusieurs fois la ou les questions et en souligner les mots-clés * Bien cerner l'enjeu de la question, ce qu'il est attendu de vous * Les questions peuvent porter sur : - la compréhension du sens des textes, - les enjeux des textes (apologie, dénonciation..