Discussion

parti à son tour, « [M. de Condamin] n’était pas homme à garder rancune à un curieux, au contraire. » l’abbé Bourrette avertit ensuite à Faujas qu’il s’est compromis en discutant si longuement avec les 2 hommes, p. 97. Plans successifs sur des discussions entre personnes de la compagnie : prêtre vient de Besançon, qu’a-t-il donc fait, moues de dédain de ces personnes…il est traité en paria. « geste aussitôt réprimé » de Faujas lorsqu’il voit Fenil ; Félicité manœuvre habilement pour se rapprocher

Ainsi « textes littéraires » peut évoquer pamphlet, apologie, satire, apologue, libelle, diatribe, critique, thèse, réquisitoire, défense, genre littéraire… « Formes d’argumentation » appelle controverse, raisonnement, démonstration, explication, discussions, déduction, méthode, causalité, synthèse, syllogisme, spéculation, analogie, comparaison… « Complexes » peut suggérer intellectuel, culturel, subtil, alambiqué, code, ensemble, figures de style, richesse du vocabulaire, registres, symbole… « Moyen

votre travail et les grandes lignes de son plan. 3. Résultats remarquables : Sélectionnez les résultats les plus intéressants (présentés sous forme synthétique : tableau synthétique, croquis soigneusement choisi, photographies, etc.) 4. Synthèse, discussion et conclusion : Ce que ces résultats vous ont permis de déduire / comprendre sur votre sujet. Mettez ces réflexions en perspective et apportez votre opinion personnelle. 5. Bilan et perspectives : Comment pourrait-on poursuivre cette étude ? Prenez

I. La confrontation a) Un face-à-face prometteur - Repas = cadre privilégié pour une discussion philosophique cf Le Banquet -Tendance optimiste de Zadig → « grande famille » - Voltaire ne se soucie ni du problème des langues, ni de la vraisemblance géographique → le chapitre est exclusivement consacré au débat b) Des horizons multiples - Idéal des Lumières réalisé → possibilité de confrontation des modes de pensée - Enumération « un Égyptien, un Indien gangaride, un habitant du Cathay, un

Dissertation La réfutation socratique s’applique généralement dans tous les domaines où la question du savoir ou de la divinité est réfléchie. Elle est définie par un contre-argument que l’on utilise lors d’une discussion où il y a un raisonnement pour justifier un savoir. La réfutation permet de faire de l’argument le plus faible, l’argument le plus fort. Socrate se servait de la réfutation comme une méthode d’évaluation des connaissances d’un individu lorsque celui-ci

attendre et observer si tout se passe bien, DONNER LES AUTRES VIGNETTES PASSER DANS LES DEUX GROUPES POUR VOIR S'IL N'Y A PAS DE PROBLEME SI DES PERSONNES COMMENCENT A COMMENTER LES VIGNETTES, ECOUTER ET LEUR DIRE QU'IL VA Y AVOIR UN MOMENT DE DISCUSSION APRES CE TRAVAIL 3-MISE EN COMMUN AU TABLEAU : nous allons maintenant mettre en commun ce que vous avez fait, voir si les deux groupes ont trouvé les mêmes arrangements. Ligne 1 quelles vignettes avez-vous trouvé ? Amener les personnes à

lui donner une mission : devenir le secrétaire de Hoederer, se raprocher de lui et le tuer s'il garde son idée qui est de s'allié aux autres partis. Il va donc emménager avec sa femme dans la demeure de Hoederer. A ce moment là des débats et des discussions vont se créer notamment entre Hugo et sa femme Jessica qui va rapidement découvrir l'arme, elle le soutient mais prend sa mission comme un jeux. D'ailleurs la relation entre Jessica et lui est un jeux continuel. Nous sommes à la scène 3 du

contraire. elle est contre-productive – par exemple quand les acteurs de la négociation se connaissent bien et attendent du respect les uns des autres. Le plus souvent cependant, une négociation gagne à être raisonnée et constructive. Raisonnée: la discussion s’appuie sur des faits objectifs et vérifiables, on écarte résolument les mouvements d’humeur et les intérêts personnels. Constructive: on ne cherche pas à l’emporter sur son adversaire, mais à bâtir une relation pérenne et profitable à chaque partie

existe une discussion portée sur la pertinence des méthodes de coordination utilisées. La MOC (Méthode Ouverte de Coordination) créée dans le cadre de la politique de l’emploi et du processus de Luxembourg , est l’une de ces méthodes de coordination des politiques européennes ( sociales et autres) fondée sur l’idée d’une convergence minimale , résultante de procédures non contraignantes , elles mêmes basées sur de simples échanges d’informations et de discussions entre les Etats

communication interpersonnelle. J’ai pris le temps de mettre a cœur mes pensé, mes arguments et mon mal aise afin de bien passé mon message. Ce comportement s’est manifesté lors de l’exercice de vidéo pour mieux se connaitre. Puisque lors de nos discussions pour l’élaborer d’un plan j’ai du faire-part de mes bien-être et mes activités en dehors de l’école. B. Évaluation de mes faiblesses 1-Stéréotype J’ai souvent une opinion formée d’idée figée, conventionnelle souvent exagérée, au sujet d’une