Dissertation Avec Corpus De Documents

révolte ne va pas sans le sentiment d'avoir soi-même, en quelque façon, et quelque part, raison. Consignes : Les candidats devront lire la totalité des documents.  Ils répondront obligatoirement aux questions posées sous une forme rédigée et argumentée.  Puis ils choisiront, pour le travail d'écriture, un des trois sujets proposés (dissertation, ou commentaire, ou écriture d'invention). QUESTION (6 points): 1. Justifiez le rapprochement de ces quatre textes en précisant à quels genres d’argumentation

singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation  Textes retenus : 1. I, 1 : le personnage de Sganarelle 2. I, 2 : tirade de la séduction 3. II, 2 : Don Juan et Charlotte 4. III, 1 Interrogations sur la foi: 5. III, 2 Don Juan et le pauvre 6. IV, 4 : tirade de Don Louis

révolte ne va pas sans le sentiment d'avoir soi-même, en quelque façon, et quelque part, raison. Consignes : Les candidats devront lire la totalité des documents.  Ils répondront obligatoirement aux questions posées sous une forme rédigée et argumentée.  Puis ils choisiront, pour le travail d'écriture, un des trois sujets proposés (dissertation, ou commentaire, ou écriture d'invention). QUESTION (6 points): 1. Justifiez le rapprochement de ces quatre textes en précisant à quels genres d’argumentation

Entrons dans l’univers des poètes et des peintres Ce document pédagogique a été préparé par Madame Christèle DUFOUR , professeure agrégée de Lettres Modernes et Madame Mireille Reynaud, professeure certifiée de Lettres Modernes, pour leurs élèves de 1ère générale et technologique du Lycée René Char, Avignon (84) Objet d'étude : la poésie Objectifs: Maîtrise du vocabulaire poétique. Panorama de la poésie du XVI au XXème siècle. Étude de l’image fixe et mobile. Relations entre la poésie française

Suite méthodologie dissertation : III) Trouver des éléments de réponse : a) Le corpus : b) L'objet d'étude : Ce sont des textes étudiés en classe mais dont on ne retient que les arguments et exemples qui servent le sujet proposé. c) Culture personnelle : Ce sont les livres lus, représentations théâtrales vus, tableaux, etc … pour approfondir la réflexion. IV) Le plan : Après avoir analyser le sujet, trouver une problématique, des arguments et des exemples, il faut organiser

1 Devoir de type bac OE : le texte théâtral et sa représentation du XVII° à nos jours Durée : 4 heures Corpus : Document A : Extrait de L’Ecole de Femmes de Molière (I,4) (1663) Document B : Extrait de Phèdre de Racine (I,3) (1677) Document C : Extrait de Le Triomphe de l'Amour (I,6) de Marivaux (1732) Document A : Extrait de L’Ecole de Femmes de Molière (I,4) (1663) Arnolphe de la Souche, vieux garçon, a adopté une jeune fille Agnès, qu‘il a laissée dans l’ignorance et qu’il cache

dans ces débuts de romans. Dissertation : Selon vous, quelles qualités doit avoir un bon début de roman ? Vous répondrez en prenant appuis sur les textes du corpus et vos lectures personnelles. Question. Ce corpus nous présente différents incipits de romans allant de 1885 à 1941. Le document A est tiré du roman Germinal d’Emile Zola et est paru en 1885. Le document B est lui issus de La Condition Humaine parue en 1933 et écrit par André Malraux, tandis que le document C, paru en 1942, nous vient

nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus de textes : Texte A : Extrait de Thomas More, Utopia (1516) Texte B : Extrait de Campanella, La Cité du Soleil (1623) Texte C : Extrait de Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires de la lune (1657) Texte D : Extrait de Voltaire,

Vérité et mensonge du roman Corpus : Document 1 : Flaubert, Madame Bovary, 1857 Document 2 : frères Goncourt, Germinie Lacerteux, 1865 Document 3 : Zola, Germinal, 1885 Annexe : Zola, Lettre à Henry Céard, 1885 Question d’analyse (4 points) : En quoi les extraits de romans proposés sont-ils réalistes ? Dans quelle mesure le réel y prend-il néanmoins une dimension symbolique ? Travail d’écriture (16 points) : Vous traiterez l’un des trois sujets suivants au choix : Commentaire Vous

siècle à nos jours Corpus de textes : Document A – Emile Zola, Thérèse Raquin, 1867 Document B – Oscar Wilde, Le Portrait de Dorian Gray, 1890 Document C – André Malraux, La Condition humaine, 1933 I. Question : (4 points) Quels sont les mobiles de chaque personnage ? Quelles focalisations et quels registres appuient ces mobiles ? II. Traitez l’un des sujets suivants AU CHOIX : (16 points) 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’André Malraux (document C) 2. Dissertation : Pour apprécier