Dissertation Baudelaire Fleurs Du Mal Conclusion

107 108 108 108 109 109 109 111 A. Cabanel, Phèdre Poésie et musique à l’époque romantique M. Desbordes-Valmore, « Je ne sais plus » G. F. Kersting, La Brodeuse C. Baudelaire, « Parfum exotique » Exercices d’approfondissement 1 A. de Lamartine, Méditations poétiques, « L’isolement » 2 C. Baudelaire, Les Fleurs du mal, « Paysage » 3 F.-R. de Chateaubriand, René 4 Pétrarque, Canzoniere, « En retournant en Italie » 5 A. de Musset, Poésies nouvelles, « Nuit de mai » 6 L. G. Damas, Névralgies

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judiciaire. Baudelaire : (paris 1821-1867) mis en pension, il mène après un voyage à la réunion ennuyeux, à Paris une vie de dandy, assombrie par un " spleen " profond le Spleen de Paris (1864), une angoisse de la vieillesse puis de la mort, assumant avec lucidité les contradictions de son existence, ainsi que sa solitude. Miné par la syphilis, Baudelaire succombe à une paralysie générale. Le procès intenté aux Fleurs du mal pour " outrage à la morale publique et aux bonnes mœurs " les Fleurs du mal (1857)

16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de l’argumentateur 22. La dissertation littéraire 23. L’introduction 24. Le paragraphe 25. Lexique Fiches de révision-FR40 3 1. Les types de textes Un texte peut raconter, décrire, défendre une opinion, expliquer. On peut distinguer quatre principaux types de textes : •

....29 4.2.13 Analyse des résultats ........................................................................................29 4.2.14 Réponses aux questions (s’il y a lieu) ..............................................................30 4.2.15 Conclusion........................................................................................................30 Bibliographie ............................................................................................................................

l'encourageait plutôt, ravi que ma précocité s'affirmât d'une façon ou d'une autre.6 » François est aussi un garçon intelligent et cultivé. Il fait allusion à ses lectures qui ne sont pas celles d'un gamin de 12 ans : Don Juan, Les Fleurs du mal de Baudelaire ou encore Une saison en enfer de Rimbaud. Quand éclate la guerre, alors que les grandes personnes pensent à sauver leurs mobiliers, François lui songe à ses livres: « je demandai à mon père le moyen d'emporter nos vieux livres; c'est ce

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 36. Rédiger l’ensemble du devoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 LA DISSERTATION ¢¢ ¢¢ ¢¢ 37. Analyser un sujet et concevoir le plan du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 38. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Coeff. des épreuves : écrit et oral (coeff.2) 2) Nature des épreuves : a) A l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation, 10 minutes de commentaire et 10 minutes de questions/réponses 3) Lieux des épreuves :

et mélancoliques, fantomatiques et crépusculaires, a été le privilège de bien des romantiques. On imagine alors une nature sauvage infinie et mystérieuse, des lieux sombres et tourmentés, des espaces clos et souterrains où règnent le mystère et le mal. Les forteresses gothiques médiévales fascinent les Romantiques, apôtres du roman noir . Hugo imagine et dessine ces mêmes architectures gothiques. Viollet-Le-Duc restaure Pierrefonds selon l’imaginaire médiéval du XIXè siècle. Pour revenir à Hugo,

variations, des modulations et des dissonances. Pour ce qui est des strophes, du mètre proprement dit et du décompte des syllabes, voir la question 2. La mélancolie du poète mal-aimé ᕤ Dans les trois poèmes que vous venez de lire domine la tonalité mélancolique. Montrez comment se dessine la figure attristée du « Mal-Aimé » en vous appuyant avec précision sur chacun de ces textes. Cette figure, à la fois centrale et dispersée, n’est pas dissociable de la forme erratique ou cyclique que revêt