Dissertation Bce Et Fed

monétaire européen 60. La politique agricole commune 148 152 154 VI Table des matières 61. La Banque centrale européenne 156 62. L’euro 158 63. Le Pacte de stabilité et de croissance 160 64. La politique monétaire de la BCE 162 8. L’économie internationale 166 65. Équilibre externe et balance des paiements 166 66. Les déterminants du commerce international 168 67. La compétitivité d’une économie nationale 170 68. Le choix d’un régime de change

|158 | |63. |Le Pacte de stabilité et de croissance |160 | |64. |La politique monétaire de la BCE |162 | | | |8. L’économie internationale 166

A nos étudiants 1 La dissertation d’économie générale aux concours de l’enseignement (et autres examens et concours) Théorie et pratiques 2 Les auteurs souhaitent ici remercier les personnes qui, de près ou de loin, ont permis à cet ouvrage d’exister. Un grand merci aux étudiants agrégatifs du département Economie et Gestion de l’ENS de Cachan qui nous ont très gentiment autorisées à utiliser à notre guise les corrigés qu’ils ont élaborés au cours de leur année de préparation

faire prendre en charge cette externalité négative par ceux qui en sont à l’origine (entreprises et consommateurs). Elle existe en Suède depuis 1991. La France a pour le moment abandonné ce projet (2010). 8 UN SUJET PAS À PAS Dissertation : À quelles conditions Dissertation : Vous analyserez la croissance économique est-elle compatible avec le développement durable ? les liens entre la population active et la croissance économique L’analyse du sujet L’analyse du sujet Le sujet confronte deux

conduisent à n’évaluer qu’une petite partie de la production non marchande (production domestique par exemple). 2. Montrer comment chaque forme de capital est favorable à la croissance et l’entretient et comment elles interagissent entre elles. DISSERTATION I. Le progrès technique affecte le rythme de la croissance. A. Le progrès technique favorise la hausse de la productivité et participe d’un processus cumulatif. PARTIE 1: SCIENCE ÉCONOMIQUE 983414_LDP_01_64.indd 6 29/03/12 17:49 B. Le progrès

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 Système dollar : Kant l’avait déjà rejeté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 La FED de Bernanke et nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Le prix à payer pour l’abandon du SMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

peut-on expliquer le recours au protectionnisme ? La recherche de faibles coûts du travail explique-t-elle les stratégies d’implantation des firmes transnationales ? Quels sont les avantages et les inconvénients des politiques protectionnistes ? Dissertation Comment expliquer l'internationalisation de la production ? Comment expliquer les échanges internationaux ? La recherche de faibles coûts du travail explique-t-elle les stratégies des firmes transnationales ? Dans quelle mesure les entreprises

résulté, les niveaux d’activité et d’emploi sont encore inférieurs à ce qu’ils étaient avant la crise ; c/ les États ayant dû fortement intervenir, leurs déficits et leurs dettes se sont très fortement accrus. Sur le dernier point, cf. TD1 p. 54 et Dissertation figurant en fin de chapitre p. 56. DOSSIER 2 A. Des explications du côté de l’offre PRÉPA BAC, p. 45 Périodes Caractéristiques De 1800 à 1914 Environ douze cycles majeurs (de sept à neuf ans), de forte amplitude et dont les phases de contraction

résulté, les niveaux d’activité et d’emploi sont encore inférieurs à ce qu’ils étaient avant la crise ; c/ les États ayant dû fortement intervenir, leurs déficits et leurs dettes se sont très fortement accrus. Sur le dernier point, cf. TD1 p. 54 et Dissertation figurant en fin de chapitre p. 56. DOSSIER 2 Comment explique-t-on les fluctuations économiques ? ► p. 46 à 49 A. Des explications du côté de l’offre Doc. 1, p. 46 1. Si la demande globale qu’un appareil productif doit satisfaire s’accroît

chaque dossier. ➢ Les TD Les raisons pour lesquelles le type de TD a été choisi et les objectifs poursuivis sont explicités. Chaque exercice de chacun des TD est corrigé. ➢ Les sujets de bac Pour chaque type de sujet (question de synthèse et dissertation à l’écrit, épreuve orale de contrôle, pour l’enseignement obligatoire, ou épreuve de l’enseignement de spécialité) un plan détaillé et commenté, accompagné d’une introduction rédigée (parfois d’une conclusion) et, quand nécessaire, de recommandations