Dissertation Citoyenneté Sociale Européenne

Du Bellay Jasmin HAITI Les enjeux de la citoyenneté Essai Le citoyen est un être éminemment politique qui exprime non pas son intérêt individuel mais l’intérêt général. Cet intérêt général ne se résume pas à la somme des volontés particulières mais la dépasse. Jean-Jacques Rousseau Dédicaces A ma mère, Mme Jeanine FLEURIZARD Une femme au courage inlassable

IDEOLOGIES RESPONSABLES ET DEVOIRS CIVICIQUES(Idéologies responsables et citoyenneté) PLAN DU COURS PREMIERE PARTIE : IDEOLOGIES RESPONSABLES Introduction Chapitre 1 : Généralités sur l’idéologie 1.1 Cadre conceptuel 1.1.1 Définition : a) Idéologie b) Responsabilité c) Devoir civique 1.1.2 Types d’idéologies a) Idéologies objectives b) Idéologies subjectives 1.1.3 Dimensions d’une idéologie 1.2 Les familles idéologiques du Centre, de Gauche et

 Contribution générale à la théorie de l'Etat, Sirey, 1920­1922. 2   Pour Carré de Malberg, l'Etat en tant que communauté humaine réalise l'union et la satisfaction de l'intérêt général  (par opposition  à l'intérêt particulier de petits groupes sociaux). C'est ainsi que s'est formée la  nation  (« ensemble  d'hommes et de populations concourant à former un Etat et qui sont la substance indéniable de cet Etat »).  3 E. Renan (1823­1892), Conférence prononcée à la Sorbonne, sur le thème Qu'est­ce qu'une nation 

l'Homme, puisqu'il viole le principe de liberté et d'autonomie des individus. Les femmes en sont les victimes les plus communes mais les hommes sont aussi forcés de se marier au nom de la fierté familiale, du souhait des parents ou par obligation sociale. Ce type de mariage est différent du "mariage arrangé", dans lequel les deux partis consentent à être assistés de leurs parents ou d'un troisième parti pour trouver un(e) époux (épouse).  Le mariage arrangé est une tradition culturelle où la famille

Photocomposition et Impression: Dépot légal: GZ PRINTEK, S.A.L. Pol. Ind. Torrelarragoiti, P-4 - 48170 Zamudio (Bizkaia) PRéfACE Dans un contexte de mobilité européenne, le plurilinguisme, plus que jamais s’affirme comme une compétence essentielle qu’il faut développer chez nos élèves. En effet, construire dès aujourd’hui les citoyens européens de demain exige de la part des décideurs une politique linguistique qui ouvre de nouveaux horizons culturels pour les élèves. Cette réalité est déjà la nôtre

d’inconvénients. Jean Jacques ROUSSEAU .L’un des plus grands savants du siècle des lumières en Europe a abordé dans son ouvrage Du contrat social qui a été écrit à la même période que l’Emile ROUSSEAU après avoir fait la genèse de la source des inégalités dans nos sociétés qu’il dénaturée va suggérer une éducation conjointe à un idéal politique pour l’éviter. Ce Contrat social est donc un idéal et non utopie contrairement à ce que suggèrent certaines personnes. Que recèle alors la démocratie chez Jean Jacques

de nationalité : - Avant la convention de Madrid ; - Convention de Madrid ; - Période du protectorat ; - Les sources de la nationalité. B- Le concept de la « nationalité » : - La nationalité de fait ; - La nationalité de droit ; - Nationalité, citoyenneté et ressortissants. C- La nationalité dans les relations internationales : - Droit international public ; - Droit international privé. D- Règles internationales relatives à la détermination de la nationalité : IILes Conflits de nationalité : A- Les

DISSERTATION Sujet : La culture des immigrés est-elle un obstacle à leur intégration à la société française ? DOCUMENT 1 – Trois conceptions de la nation Il est d'usage de distinguer plusieurs modèles d'intégration : - La conception élective de la nation française s'appuie sur le libre consentement de ses membres, qui fait de la citoyenneté, selon la célèbre expression de Renan, un « plébiscite de tous les jours ». « On est français par la pratique d'une langue, par l'apprentissage d'une culture

examinatrices (133 pour l’écrit, 89 pour l’oral). L’organisation du concours est assumée par un directoire formé du président (Vincent Duclert, inspecteur général de l’éducation nationale, enseignant-chercheur à l’Ecole des hautes études en sciences sociales), des vice-présidents (Sylvie Letniowska-Swiat, maître de conférences de géographie à l’université d’Artois, Pascal Brioist, professeur d’histoire moderne à l’université de Tours, et Marc Deleplace, maître de conférences en histoire contemporaine

Travail de séminaire en Histoire des faits économiques Université de Fribourg Département d’économie politique Les étapes de la création de l’Union Européenne (1951-1992) Principes permanents et évolutions Signature du traité de Rome, le 25 mars 19571 Elena Giotto Encadré par le Professeur Jean-Jacques Friboulet Et l’assistante diplômée Alice Benzoni Août 2011