Dissertation La Tension Dramatique

S. Laveran sophielaveran@hotmail.com Philosophie générale Le réel Cours 1 : 19/01/15 Notes : 2 mars DST (dissertation) - 30 mars DM Méthodologie : Culture philosophique (pas seulement culture des auteurs mais des concepts aussi, au-delà de l’étymologie, culture des problèmes, des enjeux de ces problèmes) Capacité de mettre cette culture philosophique au service de véritables interrogations ; donner l’impression qu’il y a un vrai problème, que les choses sont vraiment problématiques Introduction :

Les caractéristiques byzantines sont encore très présentes mais on se tourne de plus en plus vers l'art antique: figures en volumes en laissant de côté l'aplanissement byzantin. Autre nouveauté, on va chercher à donner à ses figures une intensité dramatique. Finalement, on élimine l'ascendance de l'art byzantin en se tournant vers l'Antiquité tout en incorporant des caractéristiques de l'art gothique dans les œuvres comme importance de la ligne, le travail sur le drapé et l'importance du chromatisme

a été l’arme première du combat politique, ce qu’illustrent parmi d’autres discours : Les Catilinaires de Cicéron. Le contexte politique très troublé pendant lequel les quatre discours sont prononcés, la personnalité des protagonistes, l’urgence dramatique de l’action, qui dure moins d’un mois, permettent à des lecteurs non latinistes de saisir l’enjeu des discours, leur efficacité rhétorique, leur réussite esthétique. Première Catilinaire (8 novembre, – 63) : Elle fut prononcée devant le Sénat au

At Ahmed Amziane Samia. Capes de lettres modernes. Dissertation Choix du sujet n3 Le romancier authentique cre ses personnages avec les directions infinies de sa vie possible, le romancier factice les cre avec la ligne unique de sa vie relle. Le vrai roman est comme une autobiographie du possible. Le gnie du roman fait vivre le possible, il ne fait pas revivre le rel.

Exercices d’approfondissement G. de Maupassant, « Le Masque » 1 M. de Cervantès, Don Quichotte de la Manche 2 Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves 3 Abbé Prévost, Manon Lescaut 4 D. Diderot, Le Neveu de Rameau G. de Maupassant, Bel-Ami 5 Dissertation sur le réalisme Prolongements Séquence 14 L’amour dans le récit réaliste Stendhal, La Chartreuse de Parme H. de Balzac, Le Lys dans la vallée ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Stendhal, La Chartreuse de Parme TEXTE 2 A. Dumas fils, La Dame aux camélias

interruptions et dans son langage imagé qui cerne en peu de mots les travers de ses interlocuteurs. Son tempérament bourru et sa gestuelle suscitent aussi la moquerie. 2. Montrez en quoi la mention du nom de Tartuffe, au vers 41, constitue un ressort dramatique. La réplique de Damis vient accentuer le conflit entre madame Pernelle et les membres de la famille, qui ont l’intention de répliquer. Le dialogue qui suit polarise l’action autour de la pertinence de Tartuffe dans la maison. 3. a) Quelle opinion

interruptions et dans son langage imagé qui cerne en peu de mots les travers de ses interlocuteurs. Son tempérament bourru et sa gestuelle suscitent aussi la moquerie. 2. Montrez en quoi la mention du nom de Tartuffe, au vers 41, constitue un ressort dramatique. La réplique de Damis vient accentuer le conflit entre madame Pernelle et les membres de la famille, qui ont l’intention de répliquer. Le dialogue qui suit polarise l’action autour de la pertinence de Tartuffe dans la maison. 3. a) Quelle opinion

non encore atteint. La réalité n’est pas une création parfaite qui est allée tragiquement dans un mauvais sens, c’est un processus créatif continu dont la réalisation sera à la fin des temps2. Au premier chapitre de la première partie de cette dissertation, nous avions constaté que J. Hick fondait sa théodicée non seulement sur Gn 1, 26, mais également sur la manière dont Irénée lisait lui-même ce fameux verset. Il nous semble approprié de brièvement rappeler comment J. Hick comprend plus spécifiquement

............. 45 Fiche 24N : roman historique (3e), roman réaliste (5e) ....................................................................................................................................................... 47 7. Genres dramatiques (théâtre) T Fiche 25T : comédie et tragédie classiques (4e) .................................................................................................................................................................... 49 8. Genres

FRANCAIS DISSERTATION 1 Pensez-vous que l’égalité femmes/hommes, l’accès des femmes et des hommes aux mêmes chances, droits, possibilités, tout respectant leurs spécificités à Madagascar puisse se faire ? Si oui, dites pourquoi ? DISSERTATION 2 Adapter la réhabilitation des marchés Dans les pays du Sud, les marchés constituent pour les femmes une activité améliorant leurs revenus. Beaucoup y occupent une place précaire et vendent à temps partiel des produits périssables à faible valeur ajoutée