Dissertation Le Grand Cahier

ans, a passé successivement entre les mains de cinq ou six personnes. J'ai voulu faire changer quelque chose à la disposition du premier appartement, et dans une armoire pratiquée dans l'enfoncement d'un mur, on y a trouvé un manuscrit en plusieurs cahiers contenant l'histoire qu'on va lire, et le tout d'une écriture de femme. On me l'apporta ; je le lus avec deux de mes amis qui étaient chez moi, et qui depuis ce jour-là n'ont cessé de me dire qu'il fallait le faire imprimer : je le veux bien, d'autant

femmes et nation en France (1939-1945) Luc Capdevila (CRHISCO – Université de Rennes2) et Fabrice Virgili (IHTP – CNRS) Depuis l’appel à l'arrêt des hostilités prononcé par le maréchal Pétain le 17 juin 1940 et le soulagement manifestée par une grande partie de la population un premier clivage est apparu. Dans la situation de désarroi et d'acceptation de la défaite certains ont refusé l’armistice et sont restés de facto mobilisés contre l’ennemi. Cet antagonisme a produit deux discours antithétiques

Curiosity, New York, McGraw-Hill. • Berlyne D.E. (1966), Curiosity and Exploration, Science, 153, 25-33. • Berlyne D.E. (1971), Aesthetics and Psychobiology, New York, Appleton Century Crofts. • Bilheust J. (1978), La musique fonctionnelle planifiée, Cahiers Recherche / Musique, numéro spécial sur « le pouvoir des sons », 6, 221-242. • Bitner M.J. (1992), Servicescapes: the Impact of Physical Surroundings on Customers and Employees, Journal of Marketing, 56, 57-71. • Blair E. (1993), Special Session:

de constituer une période homogène. J’ai pour ma part pris le parti d’y distinguer deux périodes contrastées,| |ce que j’appelle la petite adolescence, ou adolescence crisique, qui court en moyenne, très grossièrement, de 12 à 15 ans, | |et la grande adolescence, ou adolescence maturante, qui court de 15 à 18 ans. Bien sûr, dans la diversité des destinées | |individuelles, tant biologiques que psychiques ou sociales, les réalités sont beaucoup plus complexes, mais il me semble que| |cette

Sofia 5/14 Dictionnaire du moyen français Base textuelle, un sous-ensemble de Frantext consacrée au Moyen Français, contenant 220 textes intégraux. http://atilf.atilf.fr/dmf.htm Dictionnaire Anglo-Norman http://www.anglo-norman.net/gate/ Le grand dictionnaire terminologique Le GDT est une banque de données terminologiques, il rassemble les termes appartenant à des domaines de spécialité. http://www.olf.gouv.qc.ca/ressources/gdt.html Lexilogos Lexilogos est un site de recueil de mots spécialement

est vraie alors qu’elle est tout au plus possible. Le roman réaliste comporte un autre aspect de l’imaginaire : c’est l’exagération, l’agrandissement romanesque des faits. Les hommes choisis par l’auteur sont plus malheureux ou plus heureux, plus grand ou médiocre que les hommes réels. Ainsi André Brink peint dans Une Saison blanche et sèche un héros qui, malgré quelques faiblesses oppose à la police une résistance qui dépasse les capacités d’un homme normal. Pareillement, les souffrances morales

Dissertation Le XVème siècle est représentatif d’un renouvèlement artistique, politique et idéologique dans toute l’Europe : c’est un siècle de conflits religieux dont l’issue est la création d’une nouvelle Eglise chrétienne, de révolution artistique à travers la Renaissance italienne qui se propage très vite sur tout le reste du continent et de changement de valeurs grâce au mouvement humaniste. Ainsi, Rabelais est très représentatif de son siècle car il marque un changement radical dans la

Dissertation ESCP 2003 : « Les rythmes de l’innovation expliquent-ils fondamentalement les rythmes de l’économie ?» « On voit des ordinateurs partout sauf dans les chiffres de la productivité ». Cette constatation des années 1980, connue sous le nom de « paradoxe de SOLOW », illustre les relations parfois difficiles que l’on peut établir entre croissance et innovation. Les ordinateurs ne sont-ils pas une des innovations majeures de la fin du 20ème siècle ? L’innovation, à ne pas confondre

Baccalauréat général Série ES Sciences économiques et sociales (Enseignement obligatoire) Calculatrice interdite Durée de l’épreuve : 4 heures Le candidat traitera l’un des deux sujets au choix * * * Sujet N°1 Dissertation appuyée sur dossier documentaire Il est demandé au candidat - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; - de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; - de mobiliser

vocabulaire péjoratif les qualifiant, à savoir les termes « hypocrite » (V.13) ou encore « singe » (V.2). La remise en question est cinglante comme l’indique également l’utilisation de parallélismes qui montrent qu’ils imitent les comportements des grands de ce monde sans les comprendre. En effet, on peut donc relever les segments « Si leur maître se moque, ils feront le pareil, S'il ment, ce ne sont eux qui diront du contraire ». Du Bellay se livre à la poésie satirique et juge des mœurs de son temps