Dissertation Le Roman Divertissant

Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . .

siècle SOMMAIRE I- Le roman : de la périphérie au centre de la République des belles lettres A- le roman : « non genre » facétieux et pernicieux B- Succès de la production romanesque C- La formule épistolaire ou le « réalisme formel » II- Une monodie épistolaire : Les Lettres d’une Péruvienne A- Intrigue sentimentale B- Critique de la société française C- Quipos et communication III- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne A- Les Lettres dʹune Péruvienne, roman ouvert ou fermé? B- Schéma

retour dans la capitale, Monsieur n’étant que son protecteur apparent. » 29 Dans son « Premier placet présenté au Roi sur la comédie du Tartuffe » (1664), Molière déclare : « Sire, Le devoir de la comédie étant de corriger les hommes en les divertissant, j’ai cru que, dans l’emploi où je me trouve, je n’avais rien de mieux à faire que d’attaquer par des peintures ridicules les vices de mon siècle […] ». Le moliériste Georges Couton commente : « Le mot emploi a toujours une coloration officielle

widespread Devoir to owe L’impôt sur le revenu income tax Taxer to tax Dans le dénuement destitute LISTES DE VOCABULAIRE DE A-LEVEL (20) Pour la dissertation sur la littérature Le genre type (of literature) L’oeuvre (f) work, works Le chef d’oeuvre masterpiece Le roman à thèse novel with a message Le thème theme Le cadre setting, background Le personnage character Le caractére character (i.e. personality) Le trait

-Perspective principale. Histoire littéraire et culturelle : l’humanisme -Perspectives secondaires. Genres et registres. Genre : œuvre hybride, entre roman, conte merveilleux (les géants)et traité argumentatif. Mélange des registre : comique, épique, didactique. Plan de la séquence Problématique : Gargantua, du rire médiéval à la réflexion humaniste. Edition : RABELAIS Gargantua (Pocket n° 6089) A. LECTURES ANALYTIQUES   |5 extraits, étudiés en classe, feront partie de la liste d’oral

(1759) ......... 158 Sommaire séquence 3-FR10 123 © Cned – Académie en ligne résentation du conte A Le conte Le conte est un sous-genre du genre narratif (ce qui ne signifie pas qu’il est un genre mineur mais une sous-catégorie du roman). Longtemps présenté de façon orale dans des époques et des pays différents, il présente des constantes indépendantes de son lieu d’origine. Frappés par ces ressemblances inexplicables, puisque les collectivités qui le pratiquaient n’avaient pas de

Figaro à partir du parcours de lecture suivant : — Montrez que le texte relève du genre de la comédie. — Cette scène a été en partie censurée lors de sa création en 1784. Analysez quels éléments du texte ont pu entraîner cette interdiction. 2. Dissertation Le théâtre est-il selon vous une bonne tribune possible pour défendre des idées ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui tout à la fois sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe

Les paroles de Pangloss n'ont pas de profondeur, il utilise la pensée des autres, mais jamais la sienne, il ne regarde pas assez autour de lui. Sa parole est vaine, inutile et stérile, c'est une logorrhée. C'est le personnage le moins crédible du roman : l' »ombre » des profs ? Il n'évolue pas, il est dans l'inertie la plus totale. C'est le contre-modèle de Voltaire. Comment une œuvre littéraire peut-elle être une expression de la revendication ? Permet d'exposer ses idées, de pouvoir les partager

sciences et des techniques. Au cours du XVIIIe siècle, des formes de plus en plus réalistes de la description se sont progressivement imposées dans les genres littéraires. Et on peut dire que la description littéraire a connu son âge d'or dans le roman réaliste de Flaubert à Zola. Objet d'un travail littéraire intense, elle est devenue le lieu même de la valeur de l'écriture littéraire. I.2. Le refus moderne de la description Mais, ce qui est remarquable, c'est qu'elle n'a jamais pu s'imposer

sur la société. La dernière scène n’a enfin rien de comique, mais ressemble plutôt à un drame bourgeois, tel que Diderot le définira. À cet égard, Molière est un dramaturge atemporel certes, mais de toute évidence en avance sur son temps.  Dissertation Rappel du sujet : Pensez-vous que la comédie a pour fonction première de divertir le public ? Vous examinerez la problématique suivante en vous fondant sur les extraits du corpus, de la séquence étudiée ainsi que sur vos connaissances personnelles