Dissertation Les Réécritures

Dissertation. Les différents types de réécriture existent depuis que l’homme sait écrire. Réécrire signifie écrie une nouvelle fois un texte en le modifiant ou non. Son opposé, l’innovation, exprime le fait d’introduire quelque chose de nouveau dans un système établi. Nous pouvons nous demander si la réécriture qui est une copie presque parfaite ne peut pas mener à la nouveauté et à l’innovation. Ainsi, Michel Tournier a dit lors d’une interview : «  Je suis comme la pie voleuse. Je ramasse

Dissertation SUJET : Au XXème siècle, un critique contemporain Gérard Genette- né en 1930-écrit dans Palimpsestes en 1982 : « Un texte peut toujours en lire un autre, et ainsi de suite jusqu’à la fin des textes. Lira bien qui lira le dernier. » Qu’en pensez-vous ? Introduction : [Présentation du sujet] Un critique contemporain, Gérard Genette, auteur d’ouvrages qui renouvellent la réflexion et permettent de considérer la littérature avec un nouveau regard, dans son ouvrage Palimpsestes -

de mythes ou encore de thèmes déjà traités. Les auteurs classiques soutenaient qu’il faut imiter pour apprendre. Mais dans quelle mesure l’imitation permet-elle de créer ? Créer, c’est inventer, donner naissance à quelque chose de nouveau. Les réécritures ouvrent-elles le champ à l’originalité et à la création ou restreignent-elles les auteurs ? La limite entre imitation et création n’est toutefois pas toujours aussi simple à définir. Imiter permet généralement d’amener l’auteur à créer, soit

reprendre le principe de la réécriture, mais d’une manière détournée. Réécrire traduit donc la volonté d’un écrivain de reprendre un thème, ou une histoire afin de se le réapproprier. La réécriture est-elle une forme de création intéressante ? En somme, la réécriture permet-elle à l’écrivain de créer une œuvre nouvelle qui intéressera et touchera le lecteur ou bien n’est-elle finalement qu’une pâle copie sans grand intérêt de l’œuvre première ? Nous verrons que la réécriture amène bien une forme de création

de mythes ou encore de thèmes déjà traités. Les auteurs classiques soutenaient qu’il faut imiter pour apprendre. Mais dans quelle mesure l’imitation permet-elle de créer ? Créer, c’est inventer, donner naissance à quelque chose de nouveau. Les réécritures ouvrent-elles le champ à l’originalité et à la création ou restreignent-elles les auteurs ? La limite entre imitation et création n’est toutefois pas toujours aussi simple à définir. Imiter permet généralement d’amener l’auteur à créer, soit

Depuis l'antiquité la réécriture est une forme d'art respectée et parfois reconnue. Selon Jean Giraudoux, les réécritures permettent d' »épousseter de temps en temps les statues éternelles » ? Dans une première partie nous verrons que l'art est constituée pour beaucoup d'imitations, d'adaptation, de reprises ou de détournement. Puis dans une deuxième partie nous verrons comment les artistes ou auteurs se servent-ils de la réécriture. Dans un premier temps, la réécriture est le fait qu'un auteur

Objet d'étude : les réécritures:  Texte A – Homère, L’Odyssée, chant XII , extrait Texte B – Aloysius Bertrand, « Ondine », in Gaspard de la Nuit, 1842 Texte C – Jean Giraudoux, Ondine, acte 1, scène 8, extrait, 1937 Texte D – Robert Desnos, « Ma sirène », Les Nuits Blanches, 1932 Annexe : Document iconographique : Marc Chagall, Sirène au poète, 1967 CORRECTION DU DEVOIR ( Corrigé fait à partir des propositions de Sylvie et Jacques Dauvin dans la collection Hatier

Les réécritures ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● À quelles conditions la réécriture d'une œuvre littéraire devient­elle une création à part entière ?  À quelles conditions une réécriture peut­elle être une création ?  Bac L 2008, anticipation de sujet sur les réécritures et poésie  Comment peut­on comprendre qu'un écrivain choisit de réécrire ce que d'autres ont déjà écrit ?  Corpus et commentaire sur les réécritures  Dans quelle 

À quoi ça sert ? • À t’assurer que tu n’oublies rien – surtout les devoirs à faire; • À te familiariser avec la grille de correction; • À réviser les notions fondamentales sur les figures de style, que tu devras mettre à profit dans les dissertations critiques à rédiger durant la session. 601-103-MQ Littérature québécoise DOSSIER « PRÉSENTATIONS » Page 2 sur 9 Plan de leçon du cours 1 601-103-MQ Littérature québécoise DOSSIER « PRÉSENTATIONS » Page 3 sur 9 1.3 La grille d’évaluation

textes du corpus, vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) : En quoi le texte B est-il une réécriture du texte A, et le texte D une réécriture du texte C ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. II – Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Aragon (texte D). 2. Dissertation : Selon vous, réécrire, est-ce chercher à dépasser son modèle ? Vous développerez votre argumentation en