Dissertation Stratégie De Relance

Microsoft Word - Corrigé-DCG-Economie-2015 www.comptazine.fr ©Comptazine – Reproduction Interdite 1/8 DCG session 2015 UE5 Economie Corrigé indicatif I – DISSERTATION L’économie française peut-elle compter sur l’investissement pour retrouver la croissance ? Le travail de dissertation proposé par les candidats se doit de reposer sur une structure articulée autour d’une introduction (composée de 4 temps), d’un développement et d’une conclusion rapide. Le sujet proposé

d'informations, de confidences, de conseils ; bref, toute une industrie langagière, infiniment bavarde et rusée, s'employait, selon lui, à faire parler sur ce sujet soi-disant tabou. Une des problématiques : L'invention la plus étonnante de cette stratégie n'étant-elle pas l'institution psychanalytique où l'individu paie un tiers invisible et muet pour parler de son sexe et en connaître la vérité ? Le livre refermé sur cette dénonciation de « l'austère monarchie du sexe » (« Ne pas croire qu'en

encore un asservissement et d’un présent qui condamne cet amour passé à disparaître. • La volonté de faire entendre son point de vue à l’autre : Titus Cette image d’un couple répondant à l’unisson à la cruauté du destin entre pour Titus dans une stratégie argumentative. Le nouvel empereur est en effet celui qui provoque le destin, la reine de Palestine ne faisant que réagir à ses décisions. La gloire appelle Titus et l’oblige à renoncer à un amour qui semblait évident. Il s’agit pour lui de sortir

COMMUNICATION Sommaire 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 Communiquer La communication interpersonnelle Communication de masse Communication de groupe La distinction entre communication verbale et communication non verbale 2. La stratégie de communication 2.1 La copy strategy 2.2 Les composantes d’un plan de communication 2.3 Le mix communication 2.4 Le briefing 2.5 Les supports de communication 2.5.1 Pour l’externe 2.5.2 Pour l’interne 2.5.3 Les autres supports 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9

Fiches de méthode La dissertation • La dissertation : (méthode pratique et commentée) • La dissertation littéraire • L’introduction de la dissertation • Méthode de la dissertation : quel plan choisir ? • Conseils de rédaction • Exemples de dissertation (dissertations rédigées) : convaincre et persuader, la poésie, le biographique Le commentaire composé • Le commentaire composé (méthode complète) • Le commentaire composé (méthode rapide) • Construire

avec le maître. Cette distinction et la prise de distance qui en découle ouvrent sur de nouvelles possibilités pédagogiques : contrat passé avec l’élève, autonomie plus grande de l’élève dans la quête des informations etc. La didactique a relancé la réflexion sur les savoirs et a permis de dépasser l’opposition entre la simple transmission des savoirs académiques et un pédagogisme trop peu soucieux de contenus. c. les concepts fondamentaux promus par la didactique de discipline :

piliers du « Triple Bottom Line » doivent être conjointement «soutenus»), la connectivité (ils sont interdépendants), l’équité (ils exigent un juste traitement des parties prenantes et des générations (actuelle et future), la précaution (les stratégies doivent intégrer, à un coût économique soutenable, la prévention des risques liés aux actions irréversibles sur l’environnement et la société), la prudence (l’entreprise doit adopter une approche à la fois globale et progressive des actions en

annoncé par la rime antinomique « tyrannique » / république » (v. 36-37). A noter que la stratégie qui vise à convaincre est qualifiée de « tyrannique », comme si elle visait à contraindre la volonté.  Deuxième épisode : v. 40-47 - L’orateur tente alors de provoquer l’émotion de son auditoire en recourant à des figures de rhétorique, stratégie mise en évidence par l’octosyllabe du vers 40. Là encore cette stratégie est qualifiée de façon négative par l’adjectif « violentes », à la rime. - Le vers

12 Les stratégies de développement Article 1. Les caractéristiques du sous-développement 12.1 DÉFINIR LE DÉVELOPPEMENT ET LE SOUS-DÉVELOPPEMENT 12.1.1 Le développement Définir le développement Pour définir le développement*, on se réfère souvent à la définition devenue classique proposée par l’économiste français François Perroux en 1961 : c’est « la combinaison des changements mentaux et sociaux d’une population qui la rendent apte à faire croître cumulativement et durablement son produit

annoncé par la rime antinomique « tyrannique » / république » (v. 36-37). A noter que la stratégie qui vise à convaincre est qualifiée de « tyrannique », comme si elle visait à contraindre la volonté. Deuxième épisode : v. 40-47 - L’orateur tente alors de provoquer l’émotion de son auditoire en recourant à des figures de rhétorique, stratégie mise en évidence par l’octosyllabe du vers 40. Là encore cette stratégie est qualifiée de façon négative par l’adjectif « violentes », à la rime. - Le vers