Dissertation Sur La Culture S E S

parties (notamment en trois) ; aux Facs de Droit, les plans en deux parties et deux sousparties (qui n’en sont pas d’ailleurs, nous allons le voir…). Au-delà de ces péripéties liées à des configurations tardives, opposant les dissertations « historiennes » aux dissertations « juridiques », se réalise un enjeu qui n’est point négligeable : le plan s’adresse en effet à l’intelligence de chaque génération de jeunes « étudiants » dont il s’agit de développer au mieux « l’art du raisonnement », de l’enchaînement

• Module 1 : Le juste prix du sang • page 4 • Module 2 : Et l’homme créa la prison • page 8 • BPN 692708 Module 3 : La justice, un fragile équilibre • page 12 • Module 4 : Une question de vie ou de mort • page 16 • M o d u l e 5 : L’ a ve n i r d e s c h â t i m e n t s • page 19 • BPN 692708 • Les Châtiments • Introduction BPN 692708 • Résumé • Depuis toujours, les sociétés se sont dotées de règles de conduite et de châtiments appropriés contre les contrevenants. Les formes

PIB de la France a augmenté de 3 % (0,5 POINT)° c. Entre 1950 et 1973, le TCAM de la croissance du PIB des Etats-Unis a été de 3,6 % (0,5 POINT)° d. Entre 1950 et 1973, le PIB des Etats-Unis a augmenté chaque année en moyenne de 3,6 % (0,5 POINT)°) e. Durant la période 1997-2000, la productivité a augmenté de 0.1 point en France par rapport à la période 1990-1997 (0,5 POINT)° f. Durant la période 1997-2000, le TCAM de la productivité a augmenté de 0.1 point en France par rapport à la période 1990-1997

politique et religieuse Texte 3 Montesquieu, Lettres Persanes B. Entraînement à l’écrit : la dissertation (1) Corrigés des exercices Chapitre 4 Le combat contre l’obscurantisme Point histoire littéraire : la philosophie des Lumières A. Une arme : la littérature polémique Texte 4 Voltaire, Candide B. La persuasion par le registre oratoire Texte 5 Voltaire, « Prière à Dieu » C. Entraînement à l’écrit : la dissertation (2) Fiche méthode : Les registres satirique, polémique et oratoire Lecture cursive : Voltaire

l'être-avec-autrui." Heidegger, L'Être et le Temps. 8- "De même que le philosophe qui s'enferme d'abord dans la pensée ne trouvera jamais une porte vers l'être, de même celui qui s'enferme d'abord dans le moi ne trouve jamais le chemin vers autrui." E. Mounier, Le personnalisme. PUF p.39 9- "La sévérité de nos jugements sur les autres tient d’ordinaire à ce que nous prenons notre idéal pour notre pratique et leur pratique pour leur idéal. " M. Blondel, L’action, p.169. 10- "Entre autrui et moi-même

religieuse Texte 3 Montesquieu, Lettres Persanes B. Entraînement à l’écrit : la dissertation (1) Corrigés des exercices Chapitre 3 Le combat contre l’obscurantisme Point histoire littéraire : la philosophie des Lumières A. Une arme : la littérature polémique Texte 4 Voltaire, Candide B. La persuasion par le registre oratoire Texte 5 Voltaire, « Prière à Dieu » C. Entraînement à l’écrit : la dissertation (2) Fiche Méthode : Les registres satirique, polémique et oratoire Lecture cursive

droit-histoire et de géographie. Les Travaux Dirigés doivent permettre d’assimiler les méthodes de travail utiles pour la suite des études universitaires : constitution d’une bibliographie, fiches de lecture, compte-rendus, exposés, méthodologie de la dissertation en histoire, méthodologie du commentaire de documents, critique des sources, etc. Parmi ces apprentissages, une aide à la recherche documentaire sera proposée en collaboration avec le personnel de la bibliothèque universitaire. Une participation

immense bâtisse…quel alim » - Pouvoir transformer le récit en dialogue en s’appuyant sur les informations de ce passage. Séquence3 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 1H Travaux encadrés. La culture et les traditions berbères. - Exposer certaines caractéristiques de la culture et des traditions berbères. 2 1H Lecture analytique Incipit (p.5-8) - Ch.I « Qu’y a-t-il de plus fascinant et de plus inquiétant…de sa destinée, pensait-il ? ». - Identifier l’ancrage spatial et temporel de

immense bâtisse…quel alim » - Pouvoir transformer le récit en dialogue en s’appuyant sur les informations de ce passage. Séquence3 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 1H Travaux encadrés. La culture et les traditions berbères. - Exposer certaines caractéristiques de la culture et des traditions berbères. 2 1H Lecture analytique Incipit (p.5-8) - Ch.I « Qu’y a-t-il de plus fascinant et de plus inquiétant…de sa destinée, pensait-il ? ». - Identifier l’ancrage spatial et temporel de

plusieurs visions . Celles-ci dépendent du point de vue ou du parti pris idéologique adopté. Un monde unipolaire. Un monde unipolaire serait un monde dominé par une superpuissance. C’est la thèse de l’hégémonie américaine. Dans cette description, les E-U seraient les « gendarmes du monde ». Ce pays adopterait des décisions de façon unilatérale (choix de l’intervention préventive en Irak ) , sans consulter les autres nations ( absence de multilateralisme)et sans sollicitation des grandes organisations