Dissertation Sur La Gymnastique

La Dissertation. " Rien n'est plus dangereux qu'une idée, quand on n'a qu'une idée " (Alain) Cette citation nous vient du philosophe et journaliste Alain. Emile Auguste Chartier de son vrai nom était un philosophe qui avait pour but d'apprendre aux hommes à réfléchir et à penser rationnellement en évitant les préjugés. Il a écrit cette citation en 1938 juste avant le deuxième guerre mondiale. Il voulait faire comprendre par cette citation que le régime d'Adolf Hitler n'était une bonne chose

enseignants d’EPS pour répondre à la question qu’il se pose. C'est-à-dire de prouver que l’EPS répond aux attentes du système éducatif et mérite une considération aussi importante que les autres matières. C’est pourquoi nous tenterons dans cette dissertation de montrer que l’EPS, à travers ses finalités de contenus et de procédures, reflète de manière partielle et variable selon les périodes de son histoire, les normes et les enjeux du système scolaire. Et donc comment l’affirmation de Joffre Dumazedier

L. GRÜN DISSERTATION ECRIT 1 (L’effort) THEMATIQUE « Faisant du travail son maître-mot, et le mot de passe qu’elle prononce aux portes de l’école, l’EP s’impose comme discipline au sens le plus étroit, beaucoup plus que comme matière d’enseignement, élément de la culture. » ( B. During, La crise des pédagogies corporelles, 1981 ). En caractérisant ainsi l’EP de la période antérieure aux années 60, B. During démontre la volonté persistante de prouver aux acteurs du système éducatif le sérieux

Maria Orobitg Dissertation: La guerre froide En 1945, peut avant la fin de la deuxième guerre mondiale, ceux qui se voyaient déjà vainqueurs décidèrent de se repartir les territoires pas encore libérés affin d'avancer les accord d'après-guerre. C'est donc pensant la conférence de Yalta (février 1945) que cette répartition des territoires eut lieu, en acquérant l'URSS les territoires plutôt a l'est et l'Angleterre, la France et les USA les territoires plus a l'ouest (c'est ainsi que l'Allemagne

Sujet : pourquoi désire-t-on l'impossible ? Dissertation de philosophie En philosophie, depuis la définition cartésienne du sujet, l'homme n'est pas considéré comme étant seulement un être de pensée, il est aussi et surtout un être de désir. En effet pour Spinoza « le désir est l'essence de l'homme » (Éthique, III ). Quel que soit la forme qu'il prenne, matériel, sexuel etc, le désir est toujours issu du manque et cherche la satisfaction qui calmera

Dissertation Un personnage de roman est une personne irréel qui se définie par son nom, son hérédité, une identité propre: ce n’est pas un anonyme. La description est un moyen de caractérisé le point de vue omniscient qui permet de dévoilé le passé du personnage, de révéler ses pensées, en sommes d’organiser un portrait détaillé. Un personnage exceptionnel constitue un cliché et un modèle de création de fiction : roman, bande dessiné, film… Ce n’est pas une personne quelconque : c’est quelqu’un

CM5 Période 5 : 1981-Aujourd'hui Un élément déterminant : retour en 1981 de la discipline scolaire EPS au sein du ministère de l'éducation nationale avec F.Mitterand, qui n'appartient donc plus au ministère des sports. Ceci remet la discipline au même rang que les autres matières. Les profs ont le même statut . 1983 = agrégation d'EPS Contexte : PB de crise sociale et économique IO 1985 collèges - IO 1986 Lycées - Programmes 1996 (clg, 6 e ) - Programmes 2000 (Lycée), - Programmes 2008 (Collège)

Histoire du Sport et de l’E.P. Les grandes lignes du cours : * Enjeux : Qu’est-ce que l’histoire ? Pourquoi l’étudier ? Pourquoi de l’histoire en STAPS ? * Histoire du Sport * Histoire de l’E.P. : Des gymnastiques à l’E.P. (comment l’E.P. est rentrée dans le système scolaire ?) Enjeux Introduction : c’est dans cette histoire que ce sont construis les pratiques sportives. C’est dans cette histoire que les citoyens perçoivent les pratiques sportives à travers le monde. C’est dans cette

Français : dissertation. Sujet : Les études supérieures non-universitaires sont souvent vues comme des études de relégation. Pourrait-on dire qu’être professeur d’éducation physique n’est plus devenu un choix mais un moyen d’obtenir un diplôme ? A l’heure actuelle, pouvons-nous affirmer que le choix d’étude tel que professeur d’éducation physique en haute école plutôt qu’universitaire est un moyen d’obtenir plus facilement un diplôme ? Les étudiants sont-ils vraiment

DISSERTATION N°1 "Les héros de roman peuvent-ils être médiocres ?" Présupposé : les héros de roman ne sont pas médiocres. On leur confère même bien souvent des caractéristiques extraordinaires, qui sortent de la normale. Def : médiocre = insuffisant, sans intérêt, qui a peu de valeur. Problématique : peut-on envisager un héros qui n’est absolument pas différent d’un homme lambda ? Le roman peut-il exister si son héros est médiocre ? I. Les héros de roman sont toujours des personnages extraordinaires