Dissertation Sur Le Registre Tragique

Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel Ecrit du bac de français Accueil Commentaire Dissertation Ecriture d'invention Questions sur le corpus Annales Pour aller plus loin Biographies Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraires Vocabulaire première Discours rapporté La poésie Le roman Le théâtre L'apologue Les registres L'argumentation La narration Introduction : Ronsard aborde à maintes reprises le thème de la mort dans son

DISSERTATION BAC BLANC 15 FEVRIER 2011 Sujet 2 : Dissertation « Eh bien, dérangez-vous quelques heures, venez avec nous, incrédules, et nous vous ferons voir de vos yeux, toucher de vos mains, les plaies » (extrait du texte de Hugo). Vous montrerez en quoi les textes littéraires sous toutes leurs formes sont particulièrement aptes à dénoncer les problèmes de la société. Vous utiliserez pour cela les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. PLAN

qu'attend l'examinateur. 2) L'élucidation du sens Avant d'entreprendre une analyse quelconque, il faut s'assurer que l'on a bien compris le sens de ce qu'on analyse, qu'il s'agisse d'un texte ou d'une brève citation qui sert de sujet à une dissertation. Déterminer le sens d'un texte est toujours délicat, et ce pour au moins quatre raisons: * On peut toujours argumenter que le sens, en dernière analyse, n'existe qu'en fonction d'un lecteur, d'un spectateur donné, et qu'il reste donc "ouvert"

(contre le rationalisme voltairien). Rousseau, Bernardin de St-Pierre. Le courant libertin : Prevost, Crébillon, Sade etc... - histoire du roman par lettres b- étude des genres et des registres : - le genre épistolaire : fonctions de la lettre - les registres : tragique, ironique, précieux - les « voix » différentes dans le roman 3°/ Méthodologie et savoir-faire : - le texte argumentatif - méthodologie du Commentaire Composé - méthodologie

Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel Ecrit du bac de français Accueil Commentaire Dissertation Ecriture d'invention Questions sur le corpus Annales Pour aller plus loin Biographies Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraires Vocabulaire première Discours rapporté La poésie Le roman Le théâtre L'apologue Les registres L'argumentation La narration Introduction Victor Hugo fut le chef de file des poètes romantiques. Sa vie fut

logiques, en particulier dans le cas d’une argumentation * les pronoms personnels et possessifs, pour mieux identifier la place de chacun * le niveau de langue (soutenu, courant, familier, vulgaire) * les registres littéraires (didactique, comique, tragique, fantastique, épique, burlesque…) * Important : Relever une série d’éléments est un bon premier pas, mais les observations n’ont aucune valeur dans un commentaire composé si elles ne sont pas interprétées ensuite !

couverture de quelques points de repère Pocket : Magritte, Les six l’édition Livre de poche . mais aussi à identifier des éléments . Dans quelle mesure cette impressions ( perception de - Brefs extraits choisis pour reproduction de Magritte vous registres, la manière de saisir caractériser des étapes du semble-t-elle bien choisie ? les personnages, la distance parcours de Jérôme et prise par le narrateur. ) Sylvie : à Paris, les débuts d’une vie professionnelle ; un peu plus tard, les premières responsabilités

la beauté. Valeurs éthiques, mais aussi excessivement assumées (jusqu’à la mort)... Elle se positionne ainsi en héros tragique qui est du côté de l’absolu et condamné à mourir. ÉTUDE Préliminaires : 1. Formuler clairement la thèse principale de Créon, et les thèses intermédiaires. 2. Sous forme de schéma, récapituler son argumentation (le transformer, grossomodo, en dissertation !) Scènes à étudier en détail : 1. L’autojustification de Créon, pp. 81-83 : a. Comparer avec la façon dont Créon se

|Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens | |- Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens |Dissertation : Pour Eluard, le poète « aimant l’amour » n’est pas tant amoureux d’une femme que de l’amour lui-même ». | |- Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie |La vocation de la poésie

SÉQUENCE 5 : Phèdre, les fureurs de la passion tragique OBJET D’ÉTUDE : le théâtre : texte et représentation Un mouvement littéraire et culturel français et européen : le classicisme Perspectives : Étude des genres et des registres Étude de l’histoire littéraire et culturelle. Étude de l’intertextualité et de la singularité des textes. Problématique : En quoi la mise en scène est-elle une interprétation ? Dans quelle mesure Phèdre est-elle une tragédie classique ? OBJECTIFS