Dissertation Sur Lyrisme Personnel

INTRO « La poésie n'est pas un ornement, elle est un instrument », a prétendu Victor Hugo. Victor Hugo a été le chef de file du romantisme au 19ème siècle. Il a composé une oeuvre gigantesque qui témoigne de nombreux engagements personnels. Poète militant, il s’est préoccupé tout au long de sa vie du sort des misérables et a lutté contre toute forme d’injustice sociale.     En 1856, Victor Hugo publie Melancholia, poème en alexandrins, extrait de Les Contemplations. Dans ce poème, Hugo évoque le

La dissertation de Français-philo (prépas scientifiques) 1. Présentation de l’épreuve La dissertation aux concours des grandes écoles d’ingénieurs et des écoles vétérinaires porte sur un programme dont le contenu change chaque année. Les sujets de dissertation sont des sujets de synthèse portant sur les trois œuvres au programme et axés sur le thème. Certains concours donnent un nombre de mots maximum. Au concours Centrale-Supélec par exemple il est précisé : « Votre copie ne pourra pas excéder 1

poésie humblement s’efface pour s’inscrire dans le quotidien. Le " respect " mentionné par Ponge peut en effet rappeler la conception idéale et élevée du travail langagier refusé par Cocteau. En cela, le poème a presque valeur d’art poétique. Dissertation Jean Cocteau définit dans les termes suivants l’effet que doit provoquer la poésie chez le lecteur : « lui montrer ce sur quoi son cœur, son œil glissent chaque jour, sous un angle et une vitesse tels qu’il lui paraît le voir et s’en émouvoir

1. Présentation de l’épreuve La dissertation aux concours des grandes écoles d’ingénieurs et des écoles vétérinaires porte sur un programme dont le contenu change chaque année. Les sujets de dissertation sont des sujets de synthèse portant sur les trois œuvres au programme et axés sur le thème. Certains concours donnent un nombre de mots maximum. Au concours Centrale-Supélec par exemple il est précisé : « Votre copie ne pourra pas excéder 1 200 mots, mais un décompte exact ne sera pas exigé. »

Mabilon Salomé 1 ES 2 FRANÇAIS DISSERTATION « L’expression d’une expérience personnelle est-elle, selon vous, ce qui donne sa valeur à la création poétique ? »    Le mot poésie vient du verbe grec « poiein » qui veut dire "produire", "créer". Le poète se donne un pouvoir d'invention et de création verbale en exploitant toutes les ressources de la langue. La poésie est un travail sur les mots. En jouant sur les sonorités, le rythme, la musicalité, les assonances, la poésie

pour convaincre dans un premier temps des bien fondés de sa thèse. La deuxième partie allant de la ligne 8 à 42 présente l’évidente nécessité d’un drame totalisant qui est le pur reflet d’une réalité toute trouvée, celle de la Nature. Hugo dans un lyrisme quasi-poétique et soutenu par une succession d’exemples littéraires concrets, allant de la Bible au à La Divine Comédie de Dante, affiche le besoin d’une totalité marquée par sa dualité, où, à la fin du mouvement, sont « mêlés […] grotesque et […]

au lecteur. Un exemple pour démontrer cette grande différence est une petite anecdote sur un aveugle et un passant qui remplace sa pancarte 'Aveugle de Naissance' par 'Le Printemps va venir, je ne le verrai pas'. Sur ce, je propose, dans cette dissertation, d'écrire sur les grandes différences entre l'information et la littérature en m'inspirant de cette anecdote. J'écrirai, en premier lieu sur qu'est-ce l'information et à quoi elle sert, ensuite j'écrirai sur la littérature. Enfin, je ferai une

pluriel). 2) l’expression des sentiments et ici plus particulièrement d’une souffrance (d’ailleurs le registre de certains textes peut être qualifié d’élégiaque) : relevé du lexique des émotions et des sentiments. 3) Thèmes privilégiés du lyrisme présents dans les textes : tristesse, nostalgie et états d’âme (tous les textes) ; amour et fuite du temps (C) … 4) Ponctuation expressive – même si cette remarque ne concerne pas tous les textes (surtout le A et le B ; chez Apollinaire on ne

DISSERTATION BAC BLANC 15 FEVRIER 2011 Sujet 2 : Dissertation « Eh bien, dérangez-vous quelques heures, venez avec nous, incrédules, et nous vous ferons voir de vos yeux, toucher de vos mains, les plaies » (extrait du texte de Hugo). Vous montrerez en quoi les textes littéraires sous toutes leurs formes sont particulièrement aptes à dénoncer les problèmes de la société. Vous utiliserez pour cela les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. PLAN

commenterez le texte de Boris Vian : « A tous les enfants » (texte A) 2. Dissertation Théophile Gautier affirme : « Il n’y a de vraiment beau que ce qui ne peut servir à rien » (texte B). Selon vous, la poésie peut-elle cependant prétendre être utile à quelque chose ? Vous répondrez à cette en un développement argumenté qui prendra appui sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés dans l’année et vos lectures personnelles. 3. Invention Imaginez l’éditorial d’une revue de poésie contemporaine