Dissertation Tartuffe Entier

Starobinski, ce qui donnait quelques éléments pour traiter le sujet, mais ne suffisait pas à le traiter. La dissertation n'est pas un simple contrôle de connaissances. «Dans quelle mesure vous adhérez à ce jugement»: cela suppose un certain recul critique. Le problème n'est pas simplement d'entrer totalement et sans réserve dans la lecture proposée par Starobinski. La phrase détachée de l'essai tout entier n'obligeait pas à comprendre et à connaître l'ensemble de sa doctrine. Connaître l'auteur d'où provient

création, en France, mais aussi dans le monde entier. C’est parce que la pièce met en scène de vrais personnages qui, après nous avoir fait rire et pleurer, continuent à vivre en nous, avec leurs répliques inoubliables, devenues aujourd’hui des références dans nos conversations, comme celle-ci qui débute la fameuse tirade du nez : « Ah ! non ! C’est un peu court jeune homme ! On pouvait dire… Oh ! Dieu ! bien des choses en somme... » ■ Dissertation PRÉPARATION m Comprendre le sujet • Analysez

temps un véritable « art poétique » de la parole religieuse – et une charge violente contre les orateurs à la mode, les « rhéteurs, déclamateurs, énumérateurs » obnubilés par les plans en trois partie (dignes précurseurs de nos sempiternelles dissertations…) : « le commun des hommes aime les phrases et les périodes, admire ce qu'il n'entend pas… » (p. 560). À cette rhétorique, La Bruyère préfère une parole simple, digne de la « sainte simplicité » de l'Église originelle : « c'est avoir de l'esprit

je me cloître plus qu’un bénédictin puisque je n’ai pas même la prière pour répit. J’ai travaillé d’abord quinze heures, puis dix-huit heures par jour. » 5 Pour Pierre Louÿs, « dire que le même poète a fait les vers de Polyeucte, d’Auguste, de Tartuffe et d’Alceste – ou bien c’est absurde – ou bien c’est la découverte capitale de l’histoire littéraire. » 6 Tandis que les continuateurs de Pierre Louÿs, que l’on regroupe sous le nom de cornéliens, veulent que soit connue cette « découverte capitale

faut donc éloigner celui-ci en l’envoyant à la guerre et prendre son apparence tandis que Mercure prendra celle de Sosie, le serviteur d’Amphitryon. Jupiter achève sa métamorphose avant de se présenter devant Alcmène. ] MERCURE : C’est votre corps entier qui doit être sans défaut… Venez là, à la lumière, que je vous ajuste votre uniforme d’homme… Plus près, je vois mal. JUPITER : Mes yeux sont bien ? MERCURE : Voyons vos yeux… Trop brillants… Ils ne sont qu’un iris, sans cornée, pas de soupçon de

à ces ordres. Plus loin, les verbes de volonté se répètent : « je ne veux pas / je veux » (v. 26). C’est sans conteste Don Salluste qui conduit la scène ; la longueur de son intervention le confirme dès ce début de pièce ; il ne laisse pas de vers entier à ses interlocuteurs, quels qu’ils soient. C’est lui qui règle les déplacements et les gestes (« fermez, ouvrez »). À ce stade, le spectateur attendrait que la pièce ait pour titre « Don Salluste » et non « Ruy Blas », qui garde ici une attitude effacée

quelques mots adressés par Molière au public, après l'interdiction de la seconde représentation du Tartufe [Cette lettre, publiée par Taschereau dans la troisième édition de son Histoire de la vie et des ouvrages de Molière, Paris, Hetzel, 1844, in-18, lui avait été communiquée en original par Villenave.] : «Messieurs, nous comptions avoir l'honneur de vous donner la seconde représentation du Tartufe, mais M. le Président ne veut pas qu'on le joue.» Telle était, dans sa forme indécente, l'allocution

dans les genres de l’argumentation »), mais aussi de Troisième (« Dénoncer les travers de la société ») et de Première Bac Pro (« Les Philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice »). Outre des exercices d’écriture d’invention et de dissertation, ainsi que des sujets d’exposés et des propositions de lecture, le dossier fournit des pistes de commentaire composé pour l’incipit, la scène de l’autodafé, la rencontre avec l’esclave du Surinam et le dernier chapitre. La dernière fiche, enfin

et des travers. Molière développera cet aspect selon le vieux précepte antique : : la comédie serait l’art de corriger les mœurs par le rire. Cette dimension conduira Molière jusqu’à la polémique et au scandale avec : L’ Ecole des femmes et le Tartuffe. Il explorera aussi d’autres voies, comme celle de la farce, avec, Georges Dandin, Le malade imaginaire, le Bourgeois gentilhomme, puis celle de la tragi- comédie avec : Dom juan. A la différence de la tragédie, la comédie classique n’est pas strictement

l’expression d’arguments ▶ Maîtriser la différence entre convaincre et persuader ▶ Maîtriser les procédés de persuasion ▶ S’approprier les registres satirique, polémique et oratoire ▶ S’entraîner à l’exercice de la dissertation ▶ Approfondir votre connaissance du mouvement littéraire et culturel du réalisme ▶ Découvrir le romantisme ▶ Apprendre à expliquer un texte descriptif Œuvres intégrales GT/lectures cursives Activités interactives