Distance Professionnelle Moniteur Educateur

souffrants de troubles du comportement sans déficience majeure. Celui-ci à pour but de favoriser l’intégration en milieu ordinaire et l’autonomie de la personnalité pour chacun des enfants. J’ai effectué mon stage de première année de formation moniteur éducateur au Centre d’Hébergement et de Réinsertion Social « Saint Paul » de Rouen. C’est donc tout naturellement que je souhaite découvrir un champ d’intervention sociale différent. Ces stages me permettent une représentation d’expériences diversifiées

PROJET DE STAGE Actuellement en première année de moniteur-éducateur. Mon choix de découverte s'est porté vers un public adulte car je suis apprentie en ITEP  (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique), accueillant des adolescents de 12 à 18 ans. Au sein duquel je suis employée depuis octobre 2011, ce qui m’a permis d’établir une première approche avec le métier de l’éducation. J’ai fait le choix de faire mon stage auprès de L’accueil de jour du  Secours catholique qui accueil et oriente des

solidarité et de la citoyenneté ” Diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g — Textes officiels — 8 rue Joliot-Curie — 51100 Reims Tél. : 03 26 06 22 88 Fax : 03 26 06 82 56 Email : irts@irts-ca.fr Site web : www.irts-ca.fr Diplôme d’État de moniteur éducateur g g g g Textes officiels Sommaire ggg Décret n° 2007-899 du 15 mai 2007........................... page 4 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g Arrêté du 20 juin 2007.................

contrat d’apprentissage dans une structure de prévention spécialisée. Ayant effectué un service civique au sein d’une mission locale cela m’a permis de prendre un premier contact dans le milieu du social. En effet cela m’a fait découvrir le rôle d’un éducateur dans l’aide à l’insertion d’un jeune. Son action sur l’ensemble des interventions du secteur social et éducatif, se distingue par sa pratique de terrain, appelée «travail de rue», point de départ des accompagnements sociaux et éducatifs et fondement

! ! ! ! ! La formation préparant au Diplôme d'Etat de Moniteur Éducateur est régie par le décret n° 2007-898 du 15 mai 2007, l'arrêté du 20 juin 2007 relatif au Diplôme d’Etat de Moniteur Éducateur et la circulaire interministérielle N° DGAS/SD4A/2007/436 du 11 décembre 2007. " La formation pratique, délivrée au sein de sites qualifiants, est l'un des éléments de la qualité du projet pédagogique de l'établissement de formation. Elle participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines

Mon parcours professionnel est assez éloigné du secteur médico-social. En effet, mon métier de base est l’animation radio. Ce métier, que j’ai exercé de nombreuses années sur l’île de la Réunion, est dans un certain sens à l’origine de ma réorientation professionnelle. C’est tout d’abord un métier au contact des autres, un métier fait de relations humaines. De plus, travaillant dans une radio dite de proximité, nous étions en étroite relation avec les acteurs du secteur médico-social. Et notamment

Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de

ressentir un être humain en grande difficulté. Un éducateur travail avec sa personnalité et non sur des capacités techniques ou une compétence en matière d'inadaptation, certes utiles mais pas suffisantes. Son action ne repose pas sur un savoir, bien qu'il soit indispensable mais sur une capacité à être en relation dans la vie quotidienne de l'enfant trouvé l'attitude éducative la plus appropriée. Quand on décide de devenir moniteur éducateur c'est pour aider les autres. Par exemple, lors de mon

rédige une ordonnance de placement d'une durée définie par lui-même. Le placement administratif peut se transformer en placements judiciaires si besoin, à la demande d'un professionnel. Les professionnels du foyer l'enfance : Le Foyer Départemental de l'Enfance est composé de plusieurs professionnels, différents et complémentaires. Le directeur : représente l'institution et supervise l'équipe. Il a en charge l'élaboration du budget prévisionnel, et l'actualisation du projet

L’accompagnement social qui est composé de moniteurs éducateurs, d’éducateurs spécialisés et d’assistantes sociales. Ils agissent auprès des usagers en mettant en place l’accès aux droits, la régularisation de la situation administrative, sociale, familiale. Ils soutiennent la gestion budgétaire et accompagnent les usagers vers l’emploi, le logement, la scolarisation des enfants. L’accompagnement à la vie active qui est composé de moniteurs éducateurs, d’éducateurs spécialisés, d’Aides Médico-Psychologiques