Doctorat en psychologie clinique

information-communicationculture p. 32, 47, 63, 64 - lettres et sciences humaines p. 32, 66 - mathématiques, informatique appliquées aux sciences humaines et sociales (MIASHS) p. 37, 51, 63, 66, 77 - philosophie p. 47, 48, 66 - philosophie - sociologie p. 47, 48, 66 - psychologie p. 66 - sciences et métiers de l’éducation et de la formation p. 47, 66, 71 - sciences du langage p. 47, 66 - sociologie-ethnologie p. 37, 66 - sociologie, histoire, développement p. 65, 66, 71 social ● 2 spécialités : - conduites de chantier

Language Centre de l’University College London www.ucl.ac.uk Colette Kleemann-Rochas Enseignante de français à l’Institut universitaire Européen de Florence, un établissement financé par les 15 pays de l’Union pour des chercheurs élaborant une thèse de doctorat dans une des facultés existantes : Droit, Histoire, Sciences politiques et Économie. Voir www.iue.it. Directrice du Centre de langues qui offre aussi une aide aux chercheurs rédigeant leur thèse dans une langue qui n'est pas la leur. Agrégée de l’université

Centre de l’University College London www.ucl.ac.uk Colette Kleemann-Rochas Enseignante de français à l’Institut universitaire Européen de Florence, un établissement financé par les 15 pays de l’Union pour des chercheurs élaborant une thèse de doctorat dans une des facultés existantes : Droit, Histoire, Sciences politiques et Économie. Voir www.iue.it. Directrice du Centre de langues qui offre aussi une aide aux chercheurs rédigeant leur thèse dans une langue qui n'est pas la leur. Agrégée de l’université

Language Centre de l’University College London www.ucl.ac.uk Colette Kleemann-Rochas Enseignante de français à l’Institut universitaire Européen de Florence, un établissement financé par les 15 pays de l’Union pour des chercheurs élaborant une thèse de doctorat dans une des facultés existantes : Droit, Histoire, Sciences politiques et Économie. Voir www.iue.it. Directrice du Centre de langues qui offre aussi une aide aux chercheurs rédigeant leur thèse dans une langue qui n'est pas la leur. Agrégée de l’université

prie, propose-til d’une voix douce. Décontenancée, j’hésite. Je connais trop les hommes pour avoir jamais voulu en avoir un comme gynécologue. Il m’a toujours semblé évident qu’une femme était plus à même de comprendre une autre femme. Question de psychologie, de sensibilité, d’intimité. Tout en restant sur mes gardes, je le suis néanmoins dans le cabinet, bien décidée à ne pas faire traîner l’entretien. – Très bien, dis-je. Je vais être directe, docteur : j’ai seulement besoin d’un antibiotique pour

propose-t-il d’une voix douce. Décontenancée, j’hésite. Je connais trop les hommes pour avoir jamais voulu en avoir un comme gynécologue. Il m’a toujours semblé évident qu’une femme était plus à même de comprendre une autre femme. Question de psychologie, de sensibilité, d’intimité. Tout en restant sur mes gardes, je le suis néanmoins dans le cabinet, bien décidée à ne pas faire traîner l’entretien. – Très bien, dis-je. Je vais être directe, docteur : j’ai seulement besoin d’un antibiotique pour

UNIVERSITE VICTOR SEGALEN BORDEAUX 2 Année 2008 THESE pour le DOCTORAT DE L’UNIVERSITE BORDEAUX 2 Mention : Ergonomie tel-00363373, version 2 - 3 Mar 2009 Présentée et soutenue publiquement le 2 Décembre 2008 Par Aurélie Landry Née le 07 Mars 1979 à Troyes (10) Titre de la thèse : L’évaluation de l’intervention ergonomique : de la recherche évaluative à la proposition d’outils pour la pratique Membres du jury : Diane Berthelette, Professeure, Université du Québec à Montréal

enfants peuvent aussi avoir des problèmes d’adaptation, notamment à l’école. Ces problèmes peuvent se manifester par des difficultés d’apprentissage ou de l’isolement. C’est pourquoi l’école offre des services complémentaires : soutien, encadrement, psychologie, santé, services sociaux, etc. N’hésitez pas à y faire appel en cas de besoin. Votre centre de santé et de services sociaux (CSSS)* peut aussi vous conseiller à ce propos. Vous trouverez des renseignements sur les centres de santé et de services

les proportions étaient plausibles. La différence était radicale, aussi bien pour son aspect physique que pour son bien-être personnel. Elle avait passé cinq semaines dans une clinique près de Gênes, en Italie, pour se faire poser les implants qui constituaient la base de ses seins tout neufs. Elle avait choisi la clinique et les médecins jouissant de la meilleure réputation en Europe et qui pratiquaient habituellement des interventions médicalement justifiées plutôt que de la chirurgie esthétique

2013-2014 l après le bac, CHOISIR Ses études supérieures   3 LE SCHÉMA DES ÉTUDES SUPÉRIEURES Nombre d’années d’études Autres spécialités 11 10 Médecin généraliste Dentiste spécialiste Pharmacien spécialiste 9 Doctorat 8 D3 7 D2 Dentiste s Pharmacien 6 D1 s Diplôme d’ingénieur 5 s Master M2 s 4 Licence Sage-femme Pharmacie Médecine 2 M1 Dentaire 3 ESPE s Sagefemme Licence professionnelle