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d’informations …………...…… ..……………………….4 II.1.1. Définition ……………...……………………………..……………………….4 II.1.2 Le processus RI…………………………………………..….…………………5 II.1.2.1 Notions de document et de requête…………….……………………...5 II.1.2.2 Principales phases du processus de RI……….……………………......6 II.1.2.2.a L’indexation …………………………….…………………….6 II.1.2.2.b L’appariement requête-document …..……..………………….8 II.2 Les principaux modèles de RI……………………………………………………..…. 9 II.2.1 Le modèle booléen ………….………………………….……………………9 II.2.2 Le modèle vectoriel

et notamment les professionnels, la recherche d’informations fiables pour réaliser des présentations, faire des choix stratégiques ou tout simplement établir un argumentaire, est un exercice essentiel et compliqué malgré le fait qu’il existe des documents de références dans des domaines techniques très variés qui sont pour la plupart actualisés. Cependant comment pouvons nous chercher et trouver les informations les plus pertinentes sur internet ? Il est d’abord important de définir les critères

les lignes téléphonique) Bruits sémantiques : au niveau du code ex. : emploi d’un jargon spécifique (jargon médical) Bruits sémiologiques au niveau des attitudes et des conduites, ex. : parler à quelqu’un en lisant un document Bruit organisationnel : au niveau du temps que prend l’information pour qu’elle soit intégrée et assimilée par le récepteur. Pour assurer une communication de qualité, la secrétaire doit mettre en œuvre les moyens qui permettent de réduire

L’analyse iconographique L’analyse d’un document iconographique n’est pas un exercice facile. Pour permettre au chercheur débutant que vous êtes de s’initier à cet exercice intellectuel, voici une façon simple de scruter un document iconographique. Elle repose sur trois (3) catégories de questions qui vous serviront de guide pour effectuer votre recherche. 1.Présentation du document • Type de document (il est important de préciser la nature du document)? • Auteur (si connu)? • Datation

. . . . . . . . . . e 2 1.1.2 Paragraphes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1.3 Le style et l’orthographe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Structuration du document . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.2.1 Couverture (´l´ment obligatoire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee 4 1.2.2 Remerciements (´l´ment obligatoire) . . . . . . . . . . . . . . . .

 E-Boutique Dayse Moride Objectif Travail pour la validation de l’unité NFE114 Date 15/02/2013 Table des mises à jour du document Version du document Date Objet de la mise à jour 1.0 15/02/2013 Création du document Sommaire Contenu général du site Le contenu du site est décrit sous forme d’arbre. Spécification fonctionnelle général ID Fonction Authentification de l’administrateur boutique S0001 Valider le nom d’utilisateur et mot passe

Méthodologie pour résoudre un exercice de type 2 de la partie 2 du Bac Exercice 2 : Exploitation de documents et utilisation des connaissances Exploiter deux ou trois documents, afin de résoudre un problème scientifique posé, en relation avec ses connaissances. Objectif général : En analysant les documents et en complétant, si nécessaire, l’analyse par ses connaissances, on en tire plusieurs informations. L’ensemble de ces informations permet de répondre au problème posé. Les informations doivent

composé de deux documents. Le texte 1 est un extrait d’article nommé « Paix » écrit en 1751-1772 issu de l’Encyclopédie dont l’auteur est Damilaville. Le second document est également un texte, et il s’agit, à l’instar du premier, d’un extrait du chapitre 3 du livre de Voltaire dont le titre est « Candide ou l’Optimisme », récit écrit en 1759. Nous allons, avec ce corpus, montrer l’objet de sa critique et les différentes formes utilisées qui permettent d’en faire la satire dans les documents. Nous pouvons

représenter les institutions et les individus qui s’y rattachent. En plus d’être une des auteures, la Société des musées québécois en est l’éditeur. En ce qui a trait aux évaluateurs, en plus de nommer les membres du comité éditorial, il est précisé que ce document a reçu l’aval de nombreux experts rencontrés. Ainsi, tous les éléments susmentionnés permettent de soutenir que les responsables de cet outil répondent aux critères de crédibilité et d’exactitude. Plusieurs fonctions permettent de justifier la raison

 22/09/14 Expression Communication I. Définir la communication Exemple de communication: Parler, échanger, regarder la télévision, consulter une page internet, envoyer/rédiger un mail, élaborer/rédiger un document universitaire. Définition générale : Communication : Processus qui engage au moins 2 acteurs. Le but est de faire circuler grâce a des moyens divers des informations. Le contenu est variable avec des objectifs spécifiques. Les fonctions de la communication :