Document numérique

de bas de page, références et appendices 3 V. Figures, illustrations, photographies et dessins 3 a) Matériel d’illustration 3 b) Disposition des tableaux et des figures 4 c) Pages et dessins surdimensionnés 4 VI. Documents supplémentaires 4 a) Formulaires de consentement et d’accès à l’information 4 b) Textes accompagnés de matériel électronique 4 c) Utilisation de matériel protégé par le droit d’auteur 5 Reproduction 6 Mémoires ou rapports

SYNTHESE QUESTIONNAIRE 1 : LES GRAFFEURS  PRATIQUE DU GRAFF' 1. Par quel(s) biais êtes-vous arrivé à pratiquer le graff’ ? Tout d'abord par le biais de mes relations, je côtoyai des amis dans ce milieu puis ensuite de fil en aiguille j'ai commencé à dessiner de plus en plus et enfin m'y intéresser personnellement . 2. A quelle fréquence pratiquez-vous cette activité ? de temps en temps quand l'inspiration me vient. Cela dépend des périodes et de la motivation aussi 3. Dans quel(s) cadre(s)

compte du comportement du consommateur * La segmentation * La veille commerciale ▪ L’étude est présentée à l’examen, sous la forme d’un dossier regroupant : * Une fiche de travail synthétique (démarche, méthode et outils) * Les documents et les informations sélectionnées * Les conclusions rédigées de l’étude ▪ La durée indicative de réalisation d’une étude pendant les séances de travaux dirigés est de 12 heures. Il est donc important de respecter le calendrier de travail qui

Mode d’emploi de BCDI Catalogue informatisé des ressources documentaires du CDI Lorsque je recherche un document dont je connais le titre, un mot du titre ou le nom de l’auteur, j’effectue une recherche par critères 1er cas de figure : je connais le titre du document que je recherche RESULTAT : BCDI affiche la notice du document que je souhaite emprunter : je peux lire un résumé et noter la cote du livre pour le trouver dans les rayons. Cote du livre 2ème cas de figure : je ne connais

permettant de maîtriser le suivi des flux d’informations manipulées autour des cabinets des responsables. Les principales fonctions à prévoir dans la réalisation du projet visent : ¾ L’intégration des différents types de courrier (électronique, papier, documents, notes …) ; ¾ L’informatisation de la gestion et du suivi du courrier échangé ; ¾ Le suivi des instructions émises relativement à un courrier arrivé ; ¾ Le filtrage du courrier selon des critères bien déterminés ; ¾ La facilité du travail du responsable

recueillies d’une manière synthétique et structurée. 4 - La mise en œuvre en classe 1.3.1 - L’organisation générale • Durée : 12 heures en classe (le travail à la maison n’est pas quantifié, il peut être éventuellement cité, dans les documents d’examen). Les 12 heures ne sont pas nécessairement consécutives. La répartition de ces 12 heures peut se faire suivant des modalités différentes en adéquation avec la logique pédagogique, on pourra avoir par exemple : - 6 fois 2 heures

recueillies d’une manière synthétique et structurée. 4 La mise en œuvre en classe. 131- L’organisation générale. • Durée : 12 heures en classe (le travail à la maison n’est pas quantifié, il peut être éventuellement cité, dans les documents d’examen). Les 12 heures ne sont pas nécessairement consécutives. La répartition de ces 12 heures peut se faire suivant des modalités différentes en adéquation avec la logique pédagogique, on pourra avoir par exemple : - 6 fois 2 heures - 3

de recette Application comparateur de prix Les informations d’identification du document Référence du document : Version du document : Date du document : Les éléments de vérification du document D6 Validé par : Validé le : Soumis le : David Janiszek 26/05/2011 26/05/2011 1.01 26 mai 2011 Lionel Anjuere Tristan Bouchard Auteur(s) : Fares Khelfane Nadjib Chikhi Type de diffusion : Document électronique (.odt) Confidentialité : Standard / Étudiants UFR Maths-Info de

texte, mais rien que le texte. Il y a plusieurs étapes à suivre : 1ère étape : d’abord une première lecture complète du texte qui donnera une impression d’ensemble. Noter des idées. Puis faire une deuxième lecture qui va permettre d’identifier le document. Plusieurs questions à poser au texte :  Des questions posées indépendamment du texte : - Qui est l’auteur ? donner quelques éléments - Quel est le titre ? - Quelle est la nature du texte ? - Quel est le destinataire ? pas toujours utile -

Article 7.1 Documents électroniques – accord (A supprimer si l'employeur ne souhaite pas faire usage de fiches de salaires électroniques et autres) Les parties conviennent expressément que le travailleur recevra les documents ci-dessous exclusivement par voie électronique[4]: ……………………………. ……………………………. …………………………….. Article 7.2 Documents électroniques – procédure (explications concernant la procédure à suivre par le travailleur pour obtenir les documents mentionnés à l’article 7