Document Sur La Maison Du Monde

n° 133, 2004, p. 90-93. Pour citer ce compte rendu, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/55620ac Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/apropos/utilisation.html Érudit

dynamisme et l’esprit coopératif. Je remercie tout particulièrement monsieur Feytout et monsieur Guitard qui ont animé ce stage et qui ont mis en forme les réflexions et les productions des collègues. Leur implication personnelle a permis d’élaborer un document de travail 1 directement utilisable par tous les professeurs de sciences économiques et sociales de l’académie de Bordeaux. Je souhaite qu’à l’avenir d’autres réunions mobilisent les énergies au service de la réussite de nos élèves. Martine Bolliger

__________________ Avec l’accord des auteurs, ce document peut, pour des fins pédagogiques, être reproduit et diffusé par les enseignantes et les enseignants du Cégep de Sept-Îles. Guide méthodologique 3 ________________________________________________________________________ Suzanne Banville Manon Beaudin Steve Rouillard Philosophie et rationalité (titre du cours) 340-101-MQ (sigle du cours) Groupe 01 Rapport (type de document) Laboratoire numéro 2 Recherche d’un gène chez E. coli

niveau 6. Relation avec l’extérieur III/ Observations IV/ Aspect Social V/ Conclusion VI/ Synthèse I/ Introduction Le but de mon stage a été de me faire découvrir le monde du travail. J’ai choisi d’aller dans un cabinet d’architecte car j’ai toujours aimé et voulu aider à la réalisation des maisons. Je souhaiterai plus tard être architecte. Cette semaine a eu pour but de me donner un aperçu de ce qu’était le métier d’architecte. J’ai choisi un cabinet à Thiers recommandé par

BTS Ecriture 1. Donnez votre définition du rêve 2. « Tout le monde rêve de ... moi seul rêve de... » Rêve et manque Définir le thème et ses enjeux problématiques. Questionnement sur l’actualité du thème Séance 2 3 heures CDI + travail maison Séance 2 2 heures CDI + travail personnel A : Communiquer oralement Choisir, ordonner, structurer les éléments de son propre message. B : S’informer se documenter Fixer l’ordre des opérations documentaires. Préparer une introduction

partagent-ils les fichiers ? 8 C. Réaction des maisons de disques 9 D. Conclusion 9 CHAPITRE 3 : La Chasse est ouverte ! 9 A. Le Peer-to-Peer : 9 B. Les pirates 10 C. Les fournisseurs d’accès. 12 D. Conclusion : 13 CHAPITRE 4 : L’exemple américain… 13 CHAPITRE 5 : D’un point de vue légal 14 A. Que dit la loi belge ? 15 B. Conclusion 16 CHAPITRE 6 : Les solutions des maisons de disque. 16 A. Sabotage par les maisons de disque 16 B. Le « Copy Control » 16 C

et de l’Irlande du Nord entouré par la mer du Nord, la Manche, la mer d'Irlande et l'océan Atlantique qui constituent d’importantes façades maritimes et ouvrent le pays au reste du Monde. Londres, sa capitale, est la première place financière européenne et l’un des principaux centres d’affaires internationaux au monde. Selon le PIB, le Royaume-Uni est la sixième puissance mondiale et huitième au niveau de la parité de pouvoir d’achat. Il fait parti de l’Union Européenne depuis 1973 mais n’a cependant

Les documents du corpus portent sur les rapports entre les hommes et les femmes. Dans les deux cas, les femmes sont mises en valeur soit à travers les signes de la réussite chez Plantu, soit chez Marivaux par la qualité de leur argumentation. L’analyse permet de mettre en parallèle la capacité des femmes à réussir et le comportement des hommes face à cette réussite. Au fil du temps, les femmes ont obtenu des droits qui favorisent leur insertion dans le monde professionnel. En effet, La jeune

: Cours 1 : Un siècle de mondes ouvriers sans unité 1830 1936 Introduction : Le monde ouvrier français est si divers qu’il est difficile de le définir en tant que catégorie socioprofessionnelle. De 1830 à 1880, le monde ouvrier est largement rural et artisanal. A partir de 1880, il s’urbanise et s’impose dans la grande industrie. 1- La première Révolution industrielle : un monde ouvrier divisé (1830-1870) a) Une société majoritairement rurale : Avec l’apparition des

Management de la Qualité Promotion 2007-2010 SOMMAIRE INTRODUCTION page 3 PRESENTATION DES DOCUMENTS page 4 I/ PRESENTATION DE L’ENTREPRISE MICHELIN page 5 II / MICHELIN : LES PETITS SECRETS page 10 D’UNE GRANDE DYNASTIE III / DES LIMITES AU DEVELOPPEMENT page 12 DE L’ENTREPRISE ANALYSE DES DOCUMENTS page 14 DOCUMENT I page 15 DOCUMENT II page 16 DOCUMENT III page 17 SYTHESES page 18 INTRODUCTION Ce sujet de réflexion a pour thème l’Entreprise Michelin