Dom Juan Satire Social

Cid, Corneille 1639 Naissance de Racine 1640 Horace, Corneille 1642 Polyeucte, Corneille 1651 Nicomède, Corneille 1659 Les Précieuses ridicules, Molière 1662 L’École des femmes, Molière 1664 Tartuffe, Molière – Interdiction de jouer Tartuffe 1665 Dom Juan, Molière 1666 Le Misanthrope, Molière 1667 Andromaque, Racine 1668 L’Avare, Molière – George Dandin créé à Versailles 1669 Britannicus, Racine 1670 Bérénice, Racine ; Le Bourgeois gentilhomme, Molière 1671 Les Fourberies de Scapin, Molière 1672 Bajazet

les biens de ce monde (fortune, rang social, titres et places) sans rien avoir fait pour les mériter. Ce lieu commun est la vraie noblesse que l’on retrouve dans de nombreuses pièces (ex : Don Juan, Molière, IV, 4). Mais la nouveauté tient au fait à ce que la sentence prononcée est passée dans la bouche du valet de comédie (et non plus dans celle du père noble) : ce transfert constitue une égalisation des conditions. Figaro éprouve un complexe d’infériorité sociale ce qui accroît le sentiment de sa

groupement de textes lui-même semble ignoré et l’on remarque une absence d' ouverture aux autres auteurs, sans parler d' autres formes artistiques. - L’inadaptation : en raison d’une lecture restreinte - le texte n’étant compris que comme une satire politique - le candidat insère la scène dans un groupement sur le théâtre engagé ou un groupement sur la poésie engagée et la lecture d’affiches sur la défense des droits de l’homme… - L’extrapolation périlleuse : le jeu théâtral de Sosie entre

mise en scène, sa particularité est d’être incomplet à la lecture mais complet à sa mise en scène (qui peu se jouer de plusieurs façons selon les metteurs en scène). Succès du théâtre classique aujourd’hui Les fourberies de Scapin (Molière), Dom Juan (Molière), Yerma ( Féderico Garcìa Lorca) Le tragique et le comique, Tragédie et Comédie (genre et registre) Définir les registres : comique/tragique/dramatique/lyrique Le registre comique désigne ce qui provoque le rire, ce qui caractérise

troubadour est un type de poète lyrique qui exprime seulement en langue d’Oc des sentiments comme l’amour. Il va y avoir le traitement thématique de l’amour courtois ou de la fin’amor : - L’amour impossible : cela fait référence à la structure sociale du Moyen-âge, la féodalité. On évoque souvent le vassal du suzerain qui est amoureux de l’épouse de ce dernier. Il s’agit donc d’un amour impossible. La dame est idéalisée, hautaine, inatteignable, et seulement objet de convoitise. - L’amour raffiné :

| Labé | Louise | 1524-1566 | Le Débat de Folie et d'Amour | Humanisme | XVII SIECLE NOM | PRENOM | DATE | OEUVRES | MOUVEMENT | Poquelin | Jean-Baptiste (Molière) | 1622-1673 | Dom Juan ; Tartuffe ; Le Misanthrope ; Le Malade Imaginaire ; L'Avare | Classicisme | Corneille | Pierre | 1606-1684 | L'Illusion comique ; Horace ; Cinna ; Polyeucte | Baroque et Classicisme | Racine | Jean | 1639-1699

l’institution ecclésiale encadre, d’une part, et reçoit, d’autre part, l’interrogation scénique à grande ampleur et à grande fréquence des histoires et mystères chrétiens, à travers l’étude des liens entre l’Église et le théâtre, dans leurs enjeux sociaux, juridiques, théologiques, esthétiques et architecturaux. Les mythes historiographiques, de Molière à Umberto Eco La première chose qu’il faut démêler est la relation censément compliquée entre l’Église et le théâtre4. Cette discordance – voire

une comédie, ils leur ont fait croire qu’ils n’avaient pas le droit de se marier =« vous avez été les jouets d’une affreuse mystification» déclare Poméchon Arg3: car Tardieu se moque du théâtre traditionnel ( de la comédie traditionnel )= il fait la satire du théâtre.-Exagération du procédé artificiel de l’aparté= 1ère réplique de Zénaide:2 mots prononcé a voix haute, 30 à voix basse.-comment l’autre personnage sur scène pourrait-il ne pas entendre l’aparté?-l’aparté est destiné aux spectateurs (la

un troisime. De qui sagit-il Que nous apprennent-ils de lui (sur ses manires, son caractre, et ce quil cherche devenir). ( /4) 2-Quelles leons M. Jourdain prend-il (4 leons) ( /4) 3-Qui M. Jourdain cherche-t-il sduire quelle catgorie sociale appartient cette personne ( /2) 4-Que M. Jourdain dcouvre-t-il grce son dernier matre Que lui apprend-il faire ( /4) 5-Que le garon tailleur dit-il M. Jourdain Comment ragit-il ( /2) 6-Donnez les dfinitions de BOURGEOIS, GENTILHOMME

concomitante : une scène de séduction et une cérémonie officielle. Pourquoi ? Comment ? • les comices (il faudra sans doute expliquer aux élèves en se référant pourquoi pas au salon de l’agriculture et replacer la scène dans son contexte historique et social) • la scène d’amour : séduction, déclaration, conquête…. • les personnages en présence • le traitement de la parole, • et éventuellement l’ironie. 3/ En s’appuyant sur les remarques des élèves au sujet des comices, l’ensemble